所谓幸福，仁者见仁智者见智，但却是每个人都孜孜以求的。可是《2014国民幸福报告书》却称小学学历最幸福，如果真的这样的话，我们为什么还让孩子读书？我们一直强调让孩子读书的意义是什么？

一、平民父亲告诉孩子为什么读书最接地气的回答很多孩子都曾经会有疑问，我们为什么读书？有一位平民父亲，这样回答他的儿子，小编认为这是迄今为止看到的最接地气儿回答。

爸爸，我为什么要上学呢？儿子上学不久问爸爸。

爸爸说：儿子，你知道吧？一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。

十年的树可以做檩条。

二十年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。

如果上6六年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。

如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。

如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了吗？儿子：知道了。

爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子：丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。

二、胡适告诉你为什么读书大师的回答胡适，这位学贯中西的大师关于为什么读书，也曾专门做过演讲。他认为我们之所以读书主要是有三方面的原因：

1.读书可以增长智慧。因为书是代表人类老祖宗传给我们的智识的遗产，我们接受了这遗产，以此为基础，可以继续发扬光大，更在这基础之上，建立更高深更伟大的智识。人最大的贡献就是[留下]过去的智识和经验，使后人可以节省许多脑力。

2.就是为读书而读书。读书不是那么容易的一件事情，不读书不能读书，要能读书才能多读书。好比戴了眼镜，小的可以放大，糊涂的可以看得清楚，远的可以变为近。读书也要戴眼镜。眼镜越好，读书的了解力也越大。读书固然可以扩充知识；但知识越扩充了，读书的能力也越大。这便是为读书而读书的意义。

3.读书可以帮助解决困难，应付环境，供给思想材料。知识是思想材料的来源。思想可分作五步。思想的起源是大的疑问。吃饭拉屎不用想，但逢着三叉路口，十字街头那样的环境，就发生困难了。走东或走西，这样做或是那样做，有了困难，才有思想。第二步要把问题弄清，究竟困难在哪一点上。第三步才想到如何解决，这一步，俗话叫做出主意。但主意太多，都采用也不行，必须要挑选。但主意太少，或者竟全无主意，那就更没有办法了。第四步就是要选择一个假定的解决方法。要想到这一个方法能不能解决。若不能，那么，就换一个；若能，就行了。这好比开锁，这一个钥匙开不开，就换一个；假定是可以开的，那么，问题就解决了。第五步就是证实。凡是有条理的思想都要经过这步，或是逃不了这五个阶段。科学家要解决问题，侦探要侦探案件，多经过这五步。

三、龙应台告诉你为什么读书智者的回答龙应台曾经写给儿子一句话，告诉了大家为什么要读书：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。＂

小编说：关于读书，我们古代有位哲人曾经留下名言书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，对此功利主义的解读，也可以算作一种意义。但是小编并不完全苟同。

读书，我们所说的不是为了应付考试的那种读书，而是真正的发自内心的读自己想读的书，可以拓展你的精神世界，让你从读书中明白事理，有所觉醒，通过读书锻炼胆识、眼光、毅力，读出自己的灵性。我们常说，不能增加生命的长度，但是可以拓宽生命的广度，从这个角度来看读书是扩宽生命广度的最佳途径。灵魂和身体总得有一个在路上，读书就是让你的孩子具备这种能力。

最近一段时间一直流行一个口号不要让孩子输在起跑线上，其实决定人生的不仅仅是起跑线，更多的是转折点。我们的人生总是面临一个又一个的转折，这些转折需要我们做出一个又一个选择，因此我们的人生方向发生了改变，决定我们成为这样或者那样的人，过上这样或者那样的生活。在转折点，我们如何做出选择？这种抉择的背后因素太多，性格、人身观、价值观、对于时势的把控和判断等等，而所有的这些背后因素最直接快捷的获得渠道就是读书。所以说，读书改变命运。

这就是我们为什么让孩子读书，不仅仅是那一纸学历的问题。