《中国青年报》最近以《在家上学逃离批量生产》为题报道，目前有中国家长对中小学教育有诸多不满，在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、云南等地存在不少学生在家上学的案例，涵盖幼儿园至高中的各个阶段。这些家长认为目前学校教育中的教学内容、教学方式、教学效果、评价手段等多个方面都不能让孩子真正体会到学习的快乐，不能高速有效地吸收到有用的知识，不能掌握适应现代社会生活的学习方法。于是父母自己在家教孩子、或是亲朋把孩子集中在一起学习，形成小规模的“学堂”，有些已初具规模。

“在家上学”在中国绝对算得上新鲜事物，但在国际上，“在家上学”有一个通用英文词“homeschooling”，是美国19世纪末开始萌芽的一种独特的教育方式，并于20世纪50年代蓬勃发展。当时，社会上一些拥有较强经济实力和较高文化素质的中产阶级家庭，选择了自己在家教育孩子的方式，他们认为自己带领孩子学习，会更加关注孩子的个性、天赋和兴趣点，并在此基础上选择适当的教育方法和学习重点。目前在美国已有200万学生在家上学。在家上学已经成为美国增长速度最快的一种教育形式。

“在家上学”的利与弊一直是争议的焦点。在美国选择在家上学有一整套配套措施，相信对于中国的家长很有启示作用，毕竟孩子的未来不能仅凭家长的自信。在家上学，家长们真能hold(网络用语，大意为掌控）住吗？X152

美国200万人在家上学

在美国，有很多家长放弃公共教育的“福利”，自己担任教师在家教育孩子或是聘请专职老师，在家上学的人数不断上升，从2007年的150万达到了现在的200万人以上，大约占学龄儿童的3%。这些孩子中，情况各有不同。他们中有“星二代”，比如好莱坞明星汤姆?克鲁斯、安吉利娜?朱丽的孩子就在家上学；也有特殊需要的孩子，比如因为身体或心理原因不适合到校学习的孩子，但更多的是普通人家的孩子。

在美国，在校上学或在家上学的情况是可逆的，很多孩子在年龄小的时候“在家上学”，以后随时可以进入公立或私立中小学继续学习，当然也有的孩子正相反。总之在义务教育的前提下，理论上每个学生家长都有权利依照自己的情况为孩子选择接受学习的方式。

教材可由家长编写

美国基础教育包括十一项课程，它们是英语阅读能力、拼写、语言运用、数学、科学、社会学、历史、健康卫生、体育、职业教育和音乐入门。而实际上，其中很多内容不必分开教授，像阅读、拼写、语言运用等，在家上学不用每一门都开课。另外教科书可以自选。由于美国在家上学发展已久，有专门的出版社为他们准备课本和教师指导手册，就算使用自编教材都是合法的。

家长多才多艺

如果家长不能教授某些课程，可以自主选择老师，老师无需拥有教学证书。用教育系教授唐纳德?爱立克森的话说：“家庭学校的老师要教授从一年级到高中毕业所有课程，实在是没有哪种证书能够涵盖这么多能力和水平。”

不过，担任教学的家长或教师都是多才多艺的人。比如一位母亲卡丽娜?赫纳德兹毕业于加州大学洛杉矶分校英语系。她做过房地产和金融工作，现在她是报纸专栏作家，对园艺和文学分析很有研究。而在密歇根州的母亲布丽奇特?莱德曼在大学和研究生时主修新闻业和教育，现在担任报纸教育学研究和网络评论编辑。这两位母亲的共同特点都是对儿童教育很热心，能够根据孩子的特点严格施教。美国的家长如果选择家庭教师，一般会选择有20年工作经验的教师。而外聘老师教什么和怎么教，家长也有很大的发言权。

美国最新调查报告

选择在家上学的4大理由

出于对公立学校环境的考虑，包括安全保障、暴力事件等，或是缓解孩子上学压力（88%）

为孩子提供更好的教学指点和帮助（83%）

对教学质量不满（73%）

对陈旧的教学方式不认同（65%）

在家上学有法可依

在全美的50个州里，“在家上学”都是合法的教育体制，是12年义务教育的一部分。学生完成学业通过规定的考试，就能获得相同文凭，并可以选择工作或上大学继续深造。

美国政府除了立法以外，并不直接管理教育和教育内容，所以这些“家庭学校”在不同的州里，按各州州政府的立法管理。有些州有“家庭学校”教育法，这就规定在家上学必须完成公立学校的法定课程和考试。

很多州认定“家庭学校”是私立学校，家长可以自行选择“校址”，可以在自己住宅内开课。可以选择“生源”，招收家庭内部、家族内部或亲友的孩子。可以选择“教员”，由家长担任或是外聘老师等。

一旦在家上学出现了困难，可以随时进入公立学校。如果只想使用公立学校设施，比如使用体育场、电脑和图书馆等，只收取最低费用。

15岁的女孩蒂娜?安德森因为脊柱疾病，一直在家学习，不过到了高中后，因为没有合适的化学课老师，所以在公立学校单上化学课。

在家上学进入教育主流

随着越来越多的人赞成在家上学，这种方式进入教育主流。15岁的蒂丝?罗德里格斯现在正在上高中二年级，每天由母亲担任教学。蒂丝的母亲丽莎共有三个子女，她从孩子小学起就办起这个“家庭学校”，并在“全国家庭学校辅导中心”的帮助下，辅导孩子们的学习。她说：“我并不是反对他们到学校上学，不过我希望一个十岁的孩子有一个十岁孩子的生活和想法，而不是被强加上任何他们不愿意接受的东西，我希望他们能发挥最大的自我决定人生的能力。”

安吉拉?詹金斯亲自教育自己14岁的儿子拉里。拉里有语言障碍，在学校里，老师显然没有足够的精力单独照顾他。孩子需要的是教导者更多的关注和理解，能充分做到这一点的只有母亲了。

女孩凯西表示，在家上学不需要每天乘校车，在路上摇摇晃晃好几个小时到校或回家，节省了很多时间来休息和做作业。她不用早上5时30分就起床，不用在冬天的寒风里等待校车，而她现在早上可以睡到8时30分起床，什么都不耽误。

教育专家科德拉?伊绍普说，从她多年的工作中看，并没有发现从家庭学校出来的学生，在大学里有明显的不合群，实际上，这些孩子的家长很注意对孩子社交能力的培养，即使是有身体残疾的学生，性格也并不孤僻。

提醒

并非对每个人都合适

家庭学校虽有诸多好处，但是美国教育专家也不认为所有孩子都适合。在家上学不是孩子逃避社会的避风港，如果孩子交往不足时，应该停止单独教学方式，让他们尝试进入公立学校。另外还有一点也别忽略，能在家自己教孩子的父母，本身都拥有很高的学历和丰富的人生经历，并且都在专业组织的指导下，而且家长并不是所有课都教，也聘请职业教师，如果不是这样，相信没有哪个家长有这样的自信拿孩子的未来做实验。

链接

在家上学的起源

1964年，美国一位名叫约翰?卡尔德维尔?霍尔特的教育家，发表了他的著名作品《儿童教育的失败》，强烈抨击美国公立教育制度的缺陷。他认为传统的学校教育体制僵化，而且人为地给孩子造成不必要的精神和学业压力，孩子没有自由的成长空间和主动思考的余地，培养出来的孩子不适合社会需要。

与此同时，美国早期教育研究学会在参考了8000多份当时的幼儿教育文献后指出，美国的8岁到12岁的孩子没有参与意识，现行的学校课程摧毁了他们在学习、精神和身体上的能力，相比之下，一些并不富裕的非洲国家由母亲掌管的家庭教育却非常成功。这些理论和研究，深得一些家长的认同，于是在家上学渐渐成为了可以接受的方式。