“想我吗”别老这么问孩子_学前教育-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >学前教育 >“想我吗”别老这么问孩子

“想我吗”别老这么问孩子

2015-12-07

通过积极的言语交流,可以培养孩子的表达能力和提问习惯,激发孩子探究问题的兴趣,引导孩子观察事物,提高思维能力。

家长要善于提问,所提问题要符合孩子的年龄和思维发展水平。言语发展早期应当多提问类似“要不要”、“好不好”的问题,重在引导孩子参与思考和表达。

家长要善于抓住提问的时机。当孩子兴致较高时,可以就当时的情景事件提问,所提问题要接近生活,激发孩子的好奇心和求知欲。

提问要具多样性。有些家长翻来覆去总是几个问题,比如“想我了吗”“爱不爱妈妈”之类,孩子只是习惯应答,并不利于思维能力的锻炼。

当孩子提问时,及时应答最重要。有些家长应答较为迟钝或不耐烦,会挫伤孩子提问的积极性。这不仅影响孩子的思维和表达训练,还可能影响其个性发展。

生活中的提问和应答尽可能以自然发生的形式进行。家长要放下教育者的心态,扮演好父母的角色。不必过于关注教育性,总担心自己的回答有错;也不必刻意维护权威,不懂装懂,这不仅会误导孩子,也是自身心态偏差的体现。当然,在进行某些教育之前,家长也可以事先丰富自己的知识哦。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班阅读活动《喜欢钟表的国王》优质课(蒋静).avi

小班思维《好玩的洞洞》优质课(吴佳瑛).DAT

大班歌唱活动《猫和老鼠》优质课-陕西:郭茜

大班歌唱活动《放风筝》优质课-湖南:沈莉

大班歌唱活动《快乐的小兔》优质课-安徽:徐玲

大班歌唱活动《百叶龙》优质课-浙江:吴茜岚

小班律动游戏《拍蚊子》优质课-广东-陈燕

小班亲子游戏《青蛙与蛇》优质课+教师说课-湖南-莫念

大班律动游戏《剪剪纸》优质课-成都:程艳艳

大班律动游戏《小丑当大厨》优质课-成都-叶娇

与““想我吗”别老这么问孩子”相关文章
幼儿园群出群规,你怎么看?
怎么缓解宝宝的入园焦虑?
如何给宝宝选择早期阅读书籍?
家庭教育谨记以下“十戒”
儿童安全无小事,家长教育要及时
看过““想我吗”别老这么问孩子”还看
幼儿园宝宝冬季穿衣指南
这10个问题,一定要考考孩子!
怎样开启孩子的自闭心扉
父母必知:幼儿园安全小常识
爸妈“别字经”教育太干净反而害
猜你喜欢
早期教育应拒绝的问题
新生儿可以听懂妈妈的话
家长不应把教育责任推学校
学习障碍是一种疾病
家庭中的如何实施有效的早期教育
帮助婴儿倾听奇妙世界
冬季如何与宝宝做游戏
早期教育不是“强行教育”
孩子教育家长要以身作则
利用客厅跟宝宝做亲子游戏
宝宝发烧的4个护理要点
早期教育应该从何是开始
婴幼儿早期教育以哪些内容为主
新生儿早期教育的具体方法
利用颜色分析宝宝本质
1周岁的宝宝能理解什么?
新生儿训练方案
家庭情感重心测试
四种气质宝宝教养方式
一个手指捉迷藏的亲子游戏
早期教育可从以下四方面做起
宝宝最需要信任感
儿童穿衣注意事项
积极促进婴儿交往能力
父母要学会听懂宝宝的“童话”
新父母如何与宝宝感情交流
家庭教育孩子二“不得”
孩子的早期识字要适可而止
培养孩子自信心的六大原则
培养宝宝优良性格是成才的关键
生活式早教,让家人成为老师
月龄不一样早教大不同
每个孩子都是可造之才
专家解密小宝宝的五种性格
让孩子们幸福一生的教育
宝宝成长中的第一次
家长的态度影响宝宝性格
父母的行为对宝宝影响大
如何培养孩子的观察力?
唱摇篮曲,也有很多讲究
培养宝宝好性格从小事做起
新生儿的神奇本领
十种做法让宝宝拥有乐观品质
中国人的“早教”心态
早教的几个关键年龄段
让宝宝秉持她天然的个性!
妈妈在宝宝成长的各个阶段
早期教育需遵循的两个守则
2岁前对早教有益的事
家长常犯十种错