每位家长都希望有一个高智商的宝宝，于是智商测试变得越来越火，甚至个别中小学在入学时也变相地对孩子进行智商测试，以决定是否录用。那么孩子到底要不要做智商测试?孩子的智商可以后天提高么?

一、什么是智商

智商，是智力商数(IntelligenceQuotient)的简称，是衡量智力一种方法。可以用智力年龄计算，也可以用离差智商表示。前者计算方法由于其局限性已经很少用，后者是目前最常用的方法。它是将一个人的智力测验分数与同年龄组的平均分数比较。为了评定的标准化，一些智力测验规定一个常态人群的平均智商为100，50%左右的人在100上下的水平，超常和低常人的比例都一样很低。

二、最好不要给孩子测智商

现在城市的不少医院都可以为孩子测智商，在一些早教机构也有类似测评。那么测智商可以像查视力、测身高、称体重那么简单和机械吗?

对孩子的这种测评不能笼统地称为智商测评，因为目前测评的内容不能完全涵盖智力的所有因素。这种测评可称为发育测评。例如对1岁半孩子进行发育测评，主要看他能否自如地攀爬台阶，能否用玻璃丝顺利地穿过扣眼等来测试其动作能力，通过游戏、故事等方式测试语言、认知和人际交往能力等。主要目的帮助家长了解孩子的发展状况，指导家长对某些薄弱环节有针对性地训练孩子的能力。目前发育测评最大只能做到4岁，因为再大点的孩子，一是没有衡量的科学标准，二是他们掌握的能力越来越多，可以独立解决现有问题，不再需要通过测评来指导家长了。

对于7岁以上的孩子，在发达国家，智商的测定是极其严格的：测试人员必须经过专业培训、有教育学方面的知识、懂得孩子的心理等;测试机构要有专业的设备，整个测试区域的环境和氛围必须“到位”，甚至对光线、室内陈设、温度、湿度等都有明确的界定。此外，测评人员说话的方式、速度、声调、面部表情等都可能对被测试的孩子产生影响，而孩子当时的生理状态和心理状态都直接影响到测试结果。智商测定绝不是一知半解的人就可以随便进行的。

目前在国内，少有机构和个人能达到如此过硬的指标。考虑到这两方面的因素，建议年轻父母，如果孩子没有明显的超常、弱智或心理问题，最好不给孩子测智商。

三、智商和什么有关系?

影响智力发展的因素有遗传、环境、教育、个体实践等。

1.先天的遗传因素是智力发展的前提

先天遗传因素在智力发展中起到一半或更多程度的作用。有研究表明：亲生父母与生活在一起的亲生子女，智力相关系数为0.5;养父母与养子女的智力相关系数为0.3;无血缘关系在同一环境中长大者的智力相关系数为0.2。

2.从受精到出生后的任何影响脑发育的生物学因素，都会影响智力。

良好的环境和充分合理的营养有利于脑发育，而若胎儿期遇到病毒感染、父母酗酒、某些药物、宫内窒息、孕母营养不良等;或出生后发生能引起脑损伤的疾病创伤，如：脑炎、癫痫、长时间昏迷等，都会影响智力的发展。

3.后天的教育因素对脑发育也至关重要。

即使在现代城市家庭，一些不利的家庭因素也会影响儿童智力某些方面的发展，如大部分时间将年幼的孩子放在电视前，忽视与孩子的人际互动，或过于溺爱孩子，什么都由大人代劳等，智力发展可能不平衡。

4.智商对学习的关系较为密切。

后天的学习和努力也会一定程度影响智商。

四、如何提高孩子智商

1.自然刺激

父母要想提高孩子的智商，自然的刺激是非常必要且重要的。当宝宝年纪还小的时候，家长需要时常跟宝宝有一些肢体上的接触，比如常跟婴幼儿握手、拥抱，这不仅能开发宝宝的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，帮助培养孩子健康的心态。当孩子稍大一些时，父母就可以带孩子多接触自然环境，感受大自然的各种声音，培养他的观察能力和感知能力。

2.活动刺激

孩子的任何能力都是在活动中得到体现和提高的，智商也不例外。所以做家长的应该为孩子提供各种各样的活动机会。无论是普通的体育活动，还是鼓励他去参加一些游戏、演讲、辩论和公益活动等等，都不仅可以培养他们的语言能力、动手能力和人际交往能力，也能够提高生活中的娱乐性和趣味性，从而促进智商的不断发展。

3.兴趣刺激

每个孩子都会有一定的兴趣爱好，比如下棋、摄影、插花、收藏或者饲养小动物等，家长应该有意识地去发现孩子的兴趣爱好，然后帮助其不断地发展，因为一个孩子的内在潜能最容易在参加自己感兴趣的活动时得到激发，也更容易教会孩子去克服困难坚持到底，这样才能一步步走向成功。

4.专业刺激

当我们发现了孩子在某些方面的特长时，就可以尽量给孩子提供接受进一步专业训练的机会，比如声乐、舞蹈、雕刻、演奏、武术、足球等等，这些专业的训练不仅可以深入地培养孩子的求知欲和创造精神，更能够让孩子在专业的学习中获得一技之长。相反，如果父母觉得某个专业会在社会上很吃香，就硬逼自己的孩子去学习的话，那不仅起不到培养孩子的作用，甚至会让孩子误入歧途。

五、孩子高智商的六种表现

1.喜欢发号施令

善于重新排列物品，或能够有条不紊地在学校负责给全班同学排座位的孩子，可能具有强有力的领导和组织才能。

2.会攒零用钱

在小学，那些能够将平时的零用钱积攒起来，留到假期支配的孩子，长大后很可能会成为像英国维京大西洋航空公司总裁那样的成功人士。

3.喜欢刨根问底

一些孩子对任何事物都充满好奇，总是不厌其烦地问问题。如果他们的这种特质能得到家长的重视和培养，就极有可能成为记者或航天局的宇航员。

4.喜欢设计

有些孩子只要独自待一会儿，就能用积木搭出一座法国埃菲尔铁塔的模型，这就是设计才能。

5.爱讲故事

有的孩子喜欢讲故事、写故事。这说明他们的想象力丰富。家长一旦发现孩子有这种表现，一定要好好培养，因为他们很可能是下一个JK罗琳。

6.爱说话

这种孩子特别喜欢和人讲话，他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，不要制止他们的行为，因为这种行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，可能成为律师或电视主播。

专家建议家长，要注重培养孩子解决问题和推理的能力，用以增加他们成功的机会。她说：“每个孩子都有特殊才能，给他们一个机会，就能超越他人。”