小儿厌食症有什么治疗偏方_学前教育-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >学前教育 >小儿厌食症有什么治疗偏方

小儿厌食症有什么治疗偏方

2015-12-01

【处方1】

来源 《中医杂志》

组成 炒神曲、炒麦芽、焦山楂各10克,炒莱菔子6克,炒内金5克,共研细粉。

用法 上药加淀粉1-3克,用白开水调成稠糊状,临睡前敷于脐上,再用绷带固定,次晨取下,每日1次,5次为1疗程。不愈者,间隔1周,再行第2疗程。兼症药物加减:乳食停滞,加陈皮6克,酒大黄5克;水湿困脾,加白扁豆、薏苡仁各10克;先天不足加人参3克,干姜5克,灸草6克;脾胃虚弱加党参、山药各10克,白术6克;恶心呕吐,加半夏、藿香、枳壳、诃子各6克;大便稀溏,加苍术10克。

主治 小儿厌食症。

【处方2】

来源 《河北中医》

组成 生杏仁去皮,栀子,小红枣(男用各8粒,女用各7粒),黍米一小撮。

用法 将黍米和红枣放入碗中,加适量水,上锅蒸20分钟,取出,待凉后,将枣核去掉,再加入杏仁和栀子粉,共捣如泥状,平摊一块黑布上,贴于脐部,用胶布固定,24小时后去掉,以皮肤出现青色为度,连敷2贴。

主治 小儿厌食症。

【处方3】

来源 《辽宁中医杂志》

组成

大黄、大白、白蔻仁、神曲、麦芽、山楂、良姜、陈皮各等份,共压细粉,用凡士林调成膏状备用。

用法 每次取莲子大药膏置于一块4.54.5厘米橡皮膏中央,药膏对准脐心贴敷,四周粘牢,每次敷8-12小时,每天1次,10天为1疗程。

主治 小儿厌食症。

【处方4】

来源 王宜新等。

组成 白术150克,茯苓150克,炙附子50克,干姜50克,神曲100克,生山楂100克,麦芽100克,用500毫升水浸2小时,煎30分钟,取滤液,再加水复煎1次,两次滤液混合,浓缩成稠液,加黄连粉60克,肉豆蔻粉60克,烘干压粉,装瓶备用。

用法 每次取药粉0.1-0.3克放入脐中,上压一干棉球,胶布固定,24小时换药1次,用3天停3天,1周为1疗程,连用1-2疗程。

主治 小儿厌食症。

【处方5】

来源 魏振装

组成 木香、白术、生山楂等20余种中药,经科学加工,取18克药料装入布袋内制成药芯,将药芯装入小儿兜中,做成脐疗兜。

用法 药芯中心对准脐部佩戴,只白日应用。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班思维《好玩的洞洞》优质课(吴佳瑛).DAT

大班说唱活动《RAP说“羊”》优质课+教师说课-广州-王园乐

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

大班律动游戏《赵州桥》优质课-河北-任高荣

大班律动游戏《摇滚巴士》优质课-成都-龚蕾

小班语言《甜津津的河水》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《功夫熊猫》优质课-四川:赵鑫

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

与“小儿厌食症有什么治疗偏方”相关文章
幼儿园群出群规,你怎么看?
怎么缓解宝宝的入园焦虑?
如何给宝宝选择早期阅读书籍?
家庭教育谨记以下“十戒”
儿童安全无小事,家长教育要及时
看过“小儿厌食症有什么治疗偏方”还看
离异孩子的教育要点
惩罚也可以变得很有趣
你真的会表扬孩子吗?
爱孩子,就给他挫折教育!
家长必须告诉宝宝的安全教育
猜你喜欢
一个白脸一个红脸教育孩子对不?
海外教育中的外语教学特色
“狮子式”教子法适合中国吗?
如何让你的孩子爱上学习
别急着帮助孩子
现在的孩子为什么喜欢叹息?
做孩子生命成长的引导者和导师
专家解答超常儿童教育问题
家长必看:教育孩子的六种错误态
请给宝宝一种简单的生活
日本孩子防诱拐训练
创造性早期教育从经典入手
调皮的孩子需要更多的关爱
于丹:训孩子不如尊重孩子
伊顿集团董事总经理王伟介绍
白玛琳博士介绍
宝宝精力过剩妈妈有六招
教育专家送给家长的忠告
60秒法则听话孩子教出来
多看1.5行,智力更领先
孩子做错事,如何惩罚?
“丢女教育”不可取
挫折教育是孩子的不当刺激吗?
让宝宝主动学习的小妙招
日本的“魔鬼”式儿童教育
营养关键词:言语IQ
别把你的压力传染给孩子
婴儿早期教育专家有妙招
张学友教育孩子离不开惩罚
美国家庭教育的12个法则
美国孩子VS中国孩子
家长必看!“爱”可能毁了孩子的
中国父母十个错误的教育观念
让孩子从跟随者到领导者
加拿大的早教体验之旅
养育出色宝贝儿的四大策略
一句话的力量有多大?
你是否步入教育孩子的歧途
自我控制成为美国教育内容
早教到底要多早
孩子触网不要一味拒绝
溺爱会让孩子变得无情
远离八种行为不做失败家长
会发现的眼睛让宝宝更聪明
荷兰夫妇育儿经
怎样解决宝宝认生的问题
谨防“挫折教育”步入误区
儿童的七种天性之七:赞扬
时尚妈妈育儿十宗“罪”
美国父母怎样看待超常儿童