为什么独立玩耍对你和孩子皆有好处？

关于玩耍的长久之计，一方面是鼓励孩子自己玩耍，另一方面，当你陪孩子玩耍的时候，要以孩子为主导。这种方法的益处如下：

培养孩子的自立能力。独立的玩耍让孩子自我感觉良好，因为可以自己选择活动、自己决定规则；独立玩耍给孩子提供了自己成功完成一件事情的机会。切记，初学走路的幼儿尚不能独立做太多的事情，也不能遵守别人设定的规则。独立玩耍的孩子会因为自己掌握了自娱自乐的重要技能而产生强烈的自豪感。我三岁的孩子罗伯特，刚一学会拼装智力玩具，就坐在那里差不多一个小时自己拼装非常复杂的益智玩具(六十块到一百块)，他为自己一个人完成这件事而感受到极大的成就感。听学前班的老师说他是班上唯一一个拼装玩具时不需要老师或同伴的帮助的孩子，我对此一点都不惊讶。

发展孩子的智力和创造力。培养孩子智力的途径之一是让孩子进行独立的探索。孩子的天性是好奇，放手让他们自己探索，能让他们认识这个世界的本质：一块大积木放在比它小的积木上会出现什么情况？如果我这样踢球，球会跑多远？为什么石头不会向上滚？独立玩耍也让孩子尝试不同的角色，体验不同的感受，而不受父母或其他成人的影响。

简化了父母的生活。作为父母，我们还有其他的责任，所以，我们只有有限的时间和精力来陪孩子玩耍，因此，如果孩子能够自己玩耍，那我们就轻松多了。并不是说从不陪孩子玩耍，而是你不用一直陪他们玩。而且，坦率地说，间或休息一下，我们会做得更好。

让宝宝独立玩耍的从容育儿法

以下几点教你如何让宝宝学会独立玩耍：

1.提供给宝宝少数几个具体的娱乐选择

如果宝宝有太多的娱乐选择，宝宝会觉得不知所措，因此，提供给宝宝少数的娱乐选择，帮助宝宝挑出自己要玩的游戏。例如，你可以说：“你想玩智力拼图，还是搭积木，或者看看书？”帮助宝宝作出自己感兴趣的选择，你也要鼓励他们在这个游戏上多玩一会儿，而不是很快放弃这个游戏去做其他游戏。比如，我孩子所在的学前班，让孩子们从四到五个游戏中挑出一种游戏，并让孩子们在一段时间内对这个特定的游戏保持注意力集中。

2.玩具要新鲜，令人有兴奋感

孩子们确实会对总玩同一个玩具感到厌烦，所以，偶尔换个新玩具能激发宝宝的兴趣和兴奋感——也能以这种方式鼓励孩子自己玩耍，但这并不意味着我们每星期都要马不停蹄地赶到玩具店。一种方法是现有玩具轮流玩，这样在一定时间内，只会有某些玩具出现。如果你每月循环使用这些玩具，好几个星期未曾露面的旧玩具也会看上去既新鲜又令宝宝兴奋。同理，你也可以通过每周去图书馆轮流换书来给孩子们读书。另一种方法是去跳蚤市场淘一些只用过几次的玩具，它们价格很低。切记，许多家庭用品都可以作为幼儿很棒的玩具——坛坛罐罐、量杯、杂志，甚至卫生纸都可以。发挥你的想象力吧，只要想想宝宝平时有多少次都撇开自己的玩具而独独对你的钥匙和眼镜感兴趣的那些事，你就可找到灵感了。

3.选择能提高创造力的玩具

买那些能提高创造力的玩具，比如积木、乐高玩具、装扮服，它们都可以有多种玩法，而不是一种玩法。例如，一个孩子可能用积木为卡车建造车库，另一个孩子可能用积木搭建一个玩具屋，而另外一个孩子可能用它们建一个农场。相比而言，如果你有一个只可以用一种方法来玩的玩具，那么孩子更容易对它生厌。

4.定期让孩子知道你在他身边

如果没有感觉到自己完全是一个人，孩子们会独自玩耍更长时间。定期看看孩子，让孩子知道你在他身边。必要的时候，给孩子点建议、鼓励或是指导。给孩子设立一个活动的小目标让孩子开始，然后过几分钟就回来看看他。慢慢地，就可以隔更长时间回来再看一次了，因为孩子越来越独立地玩耍了。

5.表扬孩子独立玩耍，并给予奖励

所有的孩子，还有成人都喜欢奖励，所以，建立一个具体的奖励制度，能加强孩子独立玩耍的能力。过去，在孩子每十分钟的独立玩耍之后，我便会选择为他们读他们喜欢的任何一本书。这对于孩子们来说，可是个巨大的激励呢！孩子们也喜欢被表扬，所以一定要让孩子知道，你为他能独立玩耍颇感自豪。告诉你的配偶、亲戚或朋友，孩子能独立玩耍了，这是加强孩子独立玩耍能力的一种好方法，也能鼓励孩子更喜欢独立玩耍。

6.陪孩子一起玩的时候，让孩子作主导

当你陪孩子一起玩耍的时候，让孩子选择要玩什么，怎么玩，即便正确的玩法不应当是这样。例如，同孩子一起散步的时候，孩子自定步调，不管孩子喜欢什么——小水坑、树叶、臭虫，给他们机会去探索。有时，对你来说孩子的兴趣相当奇怪，或者你根本不希望他有这样的兴趣，但你也要接受。例如，许多家长都带孩子去动物园，目睹孩子被松鼠或鸽子吸引。我记得有个与此类似的事情，那次我带孩子去一个奇特的儿童博物馆，那里到处是科学展览，我自以为这些会让孩子们高兴好几个小时。但我发现他们唯一的兴趣就是乘坐电梯，我真是失望透了。所以，退一步，把自己的期望放在一边，让孩子们以自己的方式去活动，去探索这个全新的世界，这才是帮助孩子们的最好的方式。

7.如实描述，但别评价

当孩子创造出一件东西，征询你的看法时，只如实描述，而不要妄加评论。你应该避免给孩子的艺术创作或积木创作起名字，因为那会导致孩子将注意力只集中到创造某种特定的物体上，而不是更富有创造性或开放性的探索。许多成人在观看孩子的绘画作品时，都试图确认孩子画出的具体是什么物体，实际上，孩子们只是简单地创作了一些颜色和纹理，并没有呈现出真正的物体。家长们应该避免对孩子画出的物体作任何评价，不然会影响孩子将来的创作方向。不要说“真是一幅漂亮的图画”，试着这样说：“我看到了红色、绿色还有黄色，一些直线，还有一些曲线。”用这种说话方式，向你的孩子表明，你对他创作的东西是积极反应的，但并不指定或控制孩子朝哪个创作方向努力。

8.关掉电视、电脑等

正如你现在知道的(参见第五章)，看电视不会帮助孩子发展任何独立玩耍的技能，只会导致孩子依赖外在的东西娱乐自己。同样，你也要避免孩子用电脑进行娱乐，这是另一种被动的玩耍方式，只需要极少的创造力，只提供少量的智力刺激，还干扰孩子独立玩耍技能的形成。