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不同年龄段阅读方式不一样

2015-10-27

不同年龄段阅读方式不一样1

岁岁阅读

1岁、2岁、3岁.随着宝宝的理解力和表达能力的增强,你陪他阅读的方式也该有所不同。

即使你的宝宝很小,还不会说话,他也喜欢听你讲故事、说儿歌,还喜欢和你一起翻看漂亮的图画书。想培养孩子对阅读的兴趣,享受读书的乐趣,0岁就可以开始了。

1岁以内

给你的小宝宝读书,可以让他们感到快乐,但是不要因为他们还不太懂,就任意跳过某个段落。大声为宝宝朗读,可以让他们感知句子模式,增强对句子结构的理解,并促进语言发展。

我该怎么做?

挑选撕不坏的小开本:可以给他买纸板书,或者有质感的书,如小布书等。粗线条的图案有助于吸引他的注意力,并且促进眼部肌肉的发育。

环境也是好书: 当你带宝宝去超市或花园里玩时,不管看到什么都讲给他听。这样做不仅让孩子领会到语感,而且能够培养他对周围环境的兴趣。

说童谣: 儿歌对孩子来说是种比较有趣的语言启蒙方式,边说边做动作,可以吸引孩子的注意力。

重复: 重复是儿童学习语言的方式,一遍又一遍地说可以加深他们的记忆,而且儿童也迷恋重复。

语言游戏: 和孩子玩有趣的语言游戏,如父母来扮演老狼,然后对孩子夸张地说:“小兔乖乖,把门开开。”

1-2岁

1岁的孩子可能还不会说,却有很强的理解力。随着词汇量的增多,他所说词语的意思更单纯了,每个词都有直接指向。如他在1岁的时候叫“妈妈”,也许是饿了,也许是想让妈妈抱,但越往后他的意思越单纯,“妈妈”只是“妈妈”的意思。

我该怎么做?

逐渐减少儿语: 孩子长到12个月时,他们已经准备好接收来自成人世界的语言和句子形式了,不要总对你的孩子说一些叠词,应该让他们听到通常的说法,并且用完整的句子。

猜结局: 先别急着说出结局,让孩子猜猜。等他说了,再把结局读给他。

别局限在故事里: 有时,你可以让孩子一起参与做饭,可以为他读你手头的菜谱,然后让他看到你是如何照着做的,这样,书上的内容就带到现实生活中来了。

丰富性: 尽情地对你的孩子讲话,大量的描述性语言将丰富他的表达能力,最后他也会学着你说了。

多读: 读书应该成为你孩子生活中的一部分。

2-3岁

此时,宝宝的词汇量大量增加,他对句子的理解力常常让你感到惊讶,你可没想到,那些比较复杂的句子他也会说了。

我该怎么做?

读他最喜欢的书: 熟悉的书可以让孩子感到自己什么都知道,像个小专家,这是他喜欢的。边读边让你的孩子填空,互动起来,能够补充你的故事会让他非常自豪。

考虑主题: 你的孩子喜欢哪方面内容的书,就为他挑选那些同类的书,或者是他感兴趣的系列图书。

充当主人公: 你可以把孩子或家人编进故事中,并用故事内容来教育他什么是诚实和正直等品格。

猜猜看: 猜谜可以锻炼孩子的思考能力,不过不要太难,你可以问孩子‘什么动物长着两只长耳朵,喜欢吃萝卜?’也可以让他出谜语,你来猜。

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