导致孩子低能的N个因素_教育早知道-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >教育早知道 >导致孩子低能的N个因素

导致孩子低能的N个因素

2015-10-16

父母还必须明白一点,不是只有疾病才能影响孩子的智力,而心理问题更是影响孩子智力发展的重要原因。为了保护孩子的智力,父母应该了解哪些因素会直接或间接地影响孩子的智力。

据报道,1977年世界卫生组织将导致婴儿低能的众多有害因素,归纳为十大类:

1、感染和中毒,这是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病,尤其在初孕3个月,容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染,严重妊娠毒血症,孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用,皆可影响脑功能,导致低能。

2、外伤和物理因素放射线照射(诊断或治疗)、难产、产伤,胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重,低能发病率颇高。

3、代谢和营养障碍各种代谢障碍,包括内分泌障碍等皆可导致低能,多数与先天性遗传病有关(与先天性酶的缺陷有明显关系)。营养障碍包括各种原因的摄入不足或吸收不良。

4、头脑疾病包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经变性疾病所致精神发育不良。

5、原因不明的产前因素或疾病如先天性脑畸形等。

6、染色体异常包括性染色体和常染色体畸变,后者畸变导致精神缺陷较前者严重。

7、未成熟儿世界卫生组织规定,新生婴儿体重不足2500克,或胎龄不到37周娩出者,均称未成熟儿。由于躯体发育不全,必然影响脑功能和智力发育。如新生儿体重低于1500克,低能发病率可高出数倍至10余倍。

8、婴儿期精神疾患如婴儿孤独症、心理严重缺陷,均影响正常学习过程,影响智力。

9、心理社会因素早期社会隔绝、人为情感剥夺、缺乏母爱、孤儿无人照料、严重精神疾病患者的子女、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响智力水平。

10、原因不明约占本症40%~60%,有待深入研究。

预防智力低下的方法,主要是上述原因,有针对性地加以消除或避免。比较强调的是禁止近亲结婚,禁止有明文规定的遗传性明显的患者生育(因双亲低能造成子女低能的发病率高达42%~60%),开展遗传咨询,婚前身心健康检查,避免孕期病毒感染,避免接触放射线物质、有害有毒物质以及药物等。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班创造性律动《欢乐恰恰恰》优质课+教师说课-重庆:林朦

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》优质课-南京:成媛

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

大班歌唱活动《烫火锅》优质课-重庆:杨翠兰

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

小班律动游戏《虫虫飞》优质课-江苏-朱莉

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《大鹿》优质课-河北:周白云

大班律动游戏《赵州桥》优质课-河北-任高荣

中班歌唱活动《萤火虫》优质课-西安:杨锦纯.rmvb

与“导致孩子低能的N个因素”相关文章
生活中提高婴儿智能的小游戏
1岁前家长应该为宝宝做到的事
家长如何教宝宝学说话?
父母的早期教育要注意哪几个问题
孩子的早期教育父母知道多少?
看过“导致孩子低能的N个因素”还看
成功父母教育孩子三大原则
惊呆!一家八口获得十一个博士学
娘娘孙俪谈二胎养育经等等小花个
孩子早教一定要知道木桶效应
这些中国式早教不合理你做了多少
猜你喜欢
父母应更加重视生活式早教
好父亲要学会做孩子的偶像
这是爸爸
让早期阅读有成效的6原则
自由的早教让孩子轻松成长
照料新生儿20个贴心做法
不要违背孩子的“时间表”
孩子自信心建立关键在妈妈
怎样与固执的孩子沟通
精英之路不容易
7月13日:降临人间
家长对发烧的11个误解
孩子的教育首先从母亲开始
呵护小宝宝眼睛的五大行动
冬季不宜给小宝宝穿开裆裤
姜片煮水给孩子泡脚治鼻塞
今天我们该如何做个好父亲?
让宝宝拥有健康头发四妙招
测试轻松鉴别宝宝“对眼儿”
令人惊讶的新生儿原始反射
抓好孩子的零岁教育
给孩子选塑料拼图别太鲜艳
做好家长的四十条建议
如何判断宝贝体重是否达标?
0~2岁宝宝身高体重标准
“不要碰”事关礼貌
聪明父母惩罚孩子的学问
宝宝发烧了怎么办?
孩子早教需注意因年龄施教
为何宝宝需要光线充足的房间
宝宝爬行的作用
3要点助你选择家庭早教套装
三成父母陪孩子时间没1小时
四游戏帮助孩子提升平衡力
1-3岁宝宝各阶段发育特点
父母给孩子最好的三件礼物
家长态度建构子女世界
宝宝洗手除菌最好选择肥皂
用爱心呵护孩子们成长
学习八种愉快的家庭教育方式
“弃救被撞女童”显幼教软肋
怎样帮助BB区分“我你他”
教你治疗宝宝脱水的小妙招
孩子感冒急需个性化护理
宝宝转奶的原则和方法
这是海底世界
如何成功管教宝宝的策略
让孩子成为一个自信的人
父母要懂得教育布白艺术
警惕“幼儿教育少了阳刚气”