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为你解开宝宝的记忆之谜

2015-10-12

我们常感叹,宝宝的记忆力好,学外语、背唐诗,他总比成人快而准。开启宝宝智力要从系统训练其记忆力着手。

如果没有记忆能力,你就得每次重新认识那些已经接触过的事物,也就不可能获得任何生活的知识和经验,因此,记忆的发展对学习有着直接的影响。

0~3岁的记忆奥秘

●宝宝何时开始有记忆力?

据研究,婴儿在出生两三天后就有一定的记忆能力;随着宝宝慢慢长大,他会自然获得记忆力,如果能有目的而且循序渐进地教育,更能有效启发宝宝的记忆潜能。

●宝宝最容易记住什么?

富有情绪的记忆 (6个月开始)

对于使他高兴、悲伤或者气愤的事情或情景,以及其他容易引起情绪反应的事物,特别容易记在心上。

当宝宝听到儿歌或者故事的时候,特别容易记住最有感情的歌词或句子,如果表演者再配以动作手势,更容易使他记忆深刻。或许你还不知道,这种情绪性的记忆力大约开始于出生6个月时,甚至还可能更早呢。

●宝宝的记忆有多久?

研究发现,宝宝对事物的记忆能力随年龄的增长而增长。

事物在/不在眼前

1岁以内宝宝

2岁左右宝宝

3岁左右宝宝

过去曾见过的事物,再次出现在眼前时

宝宝只能认得几天前的事物

可记得几个礼拜前的事物

可记住几个月以前的事物

当见过的事物不在眼前时

宝宝无法回想起来

可回想几天前的事物

可回想起几个星期前发生的事

贴心提示:

宝宝脑中记忆内容的长短会受各种因素影响,这一点跟成人相似,越是让他印象深刻的人、事、物,越能让他记忆持久。

宝宝的记忆是有意识的还是无意识的?

随性记忆

3岁内的宝宝记忆带有很大的随意性,他们只记得感兴趣的、印象鲜明的,能引起他们共鸣的事物。例如当你在家中寻找某样物品时,如果宝宝在身旁听到你正在找某样东西,他可能很快就帮你找到,当然前提是你在收放物品时,他在一旁看到了。你或许会讶异于宝宝的表现,为他非凡的记忆感到高兴,但其实,对宝宝来说,这些记忆都是随意的、无意识的,他们这个年龄段非常擅长这类记忆。

●宝宝的记忆是怎样形成的?

有育儿专家认为,记忆力是透过身体动作以及感官学习形成的。从出生到两岁是宝宝的感觉动作期,此时宝宝透过动作与感官学习接触外在的世界,因此,刚出生的婴儿应当充分给予五官感觉的刺激,使他们的肢体发展配合外在刺激成长,帮助启蒙宝宝各项的潜能。

小知识:记忆力与智力的关系

在不同的年龄段,记忆力与智力的关系也不一样。在0~3岁阶段,记忆力占了人的智力的主要部分。研究发现,在3~6岁阶段,宝宝的记忆力与智力的相关系数为6~6.5,表现出较高的相关关系;到了小学阶段及至成年,人的智力结构发生了变化,思维能力和创造力开始占主要地位,记忆力的作用开始下降,可以这么说,优秀的思维能力建立在宝宝期优秀的记忆力基础上。

你要做什么?

训练有意识的记忆

我们平时所说的小孩记性好,其实是指宝宝的机械记忆比较好。3~6岁的宝宝的机械记忆力具有“以无意识记忆为主”、“形象记忆占主导”的特点。他们能够直观地记住事物,但是事实上对于所记忆的许多事物并不理解,所以容易遗忘。而我们需要培养的是宝宝有意识的记忆和良好的记忆习惯,因此训练高效的记忆方式很重要。

专家建议:可以针对宝宝的记忆力进行科学的智力学习,学习当中安排鲜艳的色块、形象的画面、规则的排列,可以任意拿出、嵌入、翻转、排列、配对、组合,符合宝宝形象记忆→无意识记忆→机械记忆→意义记忆的发展规律。除了智力学习外,在生活中充分利用各种资源均衡地给予宝宝各个感官刺激,也是简单而有效的方法。

视觉

多带宝宝“开眼界”,看看家里家外的“形形色色”。特别要注意的是,平时应让宝宝避开强烈的声光刺激,如电视影片,而多提供图片、书籍等有简单绘图以及多变色彩的视觉刺激工具,这样的训练接近宝宝智力水平,容易为他们接受。

听觉

平时训练宝宝声音记忆时,应尽量在单纯的生活环境中传达声音,避免过于嘈杂的环境或者过多声源同时存在于一个空间的状况。这样宝宝容易掌握听觉的要领,也能养成敏锐的听觉。

嗅觉和味觉

可从生活中取材,比如蔬菜、水果等,让宝宝直接闻一闻尝一尝。

触觉

生活中可多给予宝宝接触不同材质及事物的机会,比如让宝宝坐在木制的桌椅上吃饭,再大理石的地板或瓷砖上爬行,在软垫、弹簧垫上玩耍,让宝宝随时能接触到不同材质的物品,记忆更加深刻。

试试这些增强记忆力的好方法!

A歌谣记忆法

宝宝喜欢唱歌、念歌谣,而且记得特别快,因为歌曲、儿歌有节奏感,能够使大脑多个区域工作,充分发挥功能,使宝宝身体放松,产生快感。你可以利用家里现有的简单小道具,书本、水杯、衣物,和宝宝一起编拍手歌,把这些道具名称编进儿歌里,用短短的几句,把其结构、特点、功能表述清楚,这样便于宝宝理解掌握,发展有意识的记忆力。

B形象记忆法

充分利用宝宝形象记忆力和无意识记忆的特点,在房间的墙壁上布置一个大的学具平面图,将物品的颜色突出表现,组成美丽图案,让宝宝在天天看、想、猜、说的活动中,自然而然的熟记画面。

C物征记忆法

制作动物、植物、人物或其他种类的事物(可以根据需要自己分类)图画卡片,然后藉由数字分别代表每一种类的事物,让宝宝根据你拍手的次数,任意取出一个相应的图画卡片,比如拍一下手,可取出猫或者其他动物卡片。这样既发展了宝宝的记忆力,又可以发展他的分类和反应能力。

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