这些行为最易伤害孩子的心_学前教育-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >学前教育 >这些行为最易伤害孩子的心

这些行为最易伤害孩子的心

2015-09-24

家,就像冬夜里守候游子的一盏窗灯,父母对子女的拳拳爱心更让人温暖。但是,爱是一门需要学习和培养的艺术,殊不知一些不经意的疏漏,可能让家成为孩子的伤“心”之地。

问题一:

父母一唱白脸一唱红脸

《红楼梦》“不肖种种大承笞挞”一回中,贾政为教育宝玉,对其实施“笞挞”,闻讯而至的王夫人上前阻拦,威胁道:“既要勒死他,快拿绳子来勒死 我,再勒死他。”这一情节虽然是古人的文学创作,但在今天的生活中并不少见。教育孩子时,父母经常一方“唱白脸”,一方“唱黑脸”。这种教养方式埋下的隐 患十分担忧。

1、父母意见矛盾,孩子易养成逃避惯性。

父母对待孩子的立场分歧,容易让他们变得遇事就依赖别人,喜欢逃避,甚至养成回避性人格。人从小就具有自我保护的本能,懂得“趋利避害”。当孩 子犯了错,父母中一方责罚他们时,孩子会本能地寻找庇护。此时如果另一方站出来跟爱人“唱对台戏”,恰恰中了孩子的下怀。久而久之,孩子就会形成惯性思维 ——总会有人来帮我,即便我做错了。可以想见,这样的孩子很容易见了困难绕着走或者依赖别人,办了错事也为自己开脱,没有责任感。”

2、父母分歧影响孩子自我控制能力发展

此外,中科院心理所副教授李新影还指出,父母的分歧还可能影响孩子自我控制能力的正常发展。自我控制能力从幼儿时期开始萌芽,比如孩子剩饭时, 如果父母多次一致地告诉他“剩饭不对”,孩子就会清楚地意识到自己错了,以后就会尽量把饭吃光。这种不断调整不当行为、发扬正确行为的过程就发展了自我控 制能力。反之,父母意见常常相左,这种能力自然无法发展。

改正办法:

虽然弥合父母教养方式上的鸿沟不是件简单的事,但一点点的变化却能让家长们收到意想不到的效果。

其一,在心理上突破“自以为是”的障碍,不妨放心地让妻子或丈夫一方管教孩子,相信对方跟自己一样,都是有道理的。

其二,如果短时间无法统一意见,那么也别当着孩子公然对抗。在对方教训孩子时,你可以出去转转,等到夫妻独处时,再跟爱人争论也不迟。

其三,如果实在无法达成一致,可以共同学习教育子女的知识,借“权威”调整两个人的认知,进而改变不当的行为。

问题二:

家长动辄相互埋怨

“你怎么当妈的?孩子老是表现不好,你看不见啊?”明明(化名)的父亲大声嚷嚷。“就知道说我,难道你当爸的不用负责任吗?你什么都不管,现在倒埋怨起我来了!”母亲也不甘示弱地反驳道。

而明明则直勾勾地盯着电视节目。于他,这样的情景早已见怪不怪。母亲见到明明这幅模样就来气,冲他吼道:“不争气的东西!就是因为你!”明明关掉电视,在父母的相互谩骂声中摔门而出

专家指出,父母互相埋怨,孩子容易形成自卑心理。

生在这样家庭的孩子,自卑是最为普遍的心理特点,最坏的情况则是让他们走上歪路。人生在世,孰能无错,更何况年龄尚小的孩子,他们在由一个自然 人向社会人发展的过程中,需要用犯错误来获得成长。然而,有些父母就如赵明的家长一样,在孩子犯错后,就开始相互埋怨,把责任都推到对方的身上,孩子的心 理比较脆弱和敏感,他们看到父母因自己而吵架,就容易产生“这都是因为我”的想法,而一味自责下去,就在不自觉中放大了自己的缺点,认为自己一无是处,羞 耻感和无助感也油然而生。长此以往,孩子就会变得压抑而自卑。自卑催生自暴自弃的情绪,从而“破罐子破摔”,让有些孩子真成了不良少年。

改正办法:

父母不要急着从对方身上找原因,应该把焦点对准孩子,就是要仔细想想孩子最近的所作所为,分析他们为什么这样做。然后,跟孩子好好谈谈,旁敲侧 击地问出他们的真实想法,如赵明的父母就可从“最近都常和哪些朋友在一起”、“他们是不是比以前的朋友更谈得来”等,以此来判断孩子是不是真像自己所想的 那样,结交了不良朋友。最后,才是要自我反省,并且和爱人交换一下想法,但千万不要过分埋怨对方或自己。

问题三:

管教一紧一松,孩子易走极端

家长心情好,就对孩子溺爱得要命;而一旦心情糟糕,看见孩子就觉得不顺眼,少不了训斥打骂。一紧一松的家庭教养方式实在有些糟糕。

很多人都认为严厉教养不好,其实,父母时紧时松的方式更是弊端重重。在孩子成长的关键期,家长对孩子严加管教是会起到正面效果的,能够帮助他们学会遵守既定规则,成长为合格的社会人,而一紧一松,最直接的后果就是导致孩子人格缺陷。

对此,专家解释道,父母是孩子的第一任老师,他们的所作所为是孩子效仿的对象。父母情绪的起伏变化直接作用于孩子,这会使孩子也不能很好地控制 自己的情绪,在成人之后,情绪也会起伏不定,忽冷忽热。轻则影响孩子的人际关系,重则可能会演变成边缘性人格,即看待事物非此即彼、非黑即白,容易走极 端。

改正办法:

父母先要学会控制自己的情绪。家长在外面受了刺激,可以在回家前找个合适的途径进行排解,如找人倾诉、运动、转移注意力等,退一步说,如果父母心情正不好,孩子还惹是生非,那么教育时要对事不对人,别伤孩子自尊,而是教他们为错误承担责任。


查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班创造性律动《欢乐恰恰恰》优质课+教师说课-重庆:林朦

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

大班律动游戏《疯狂的小鸟》优质课-成都:徐艳

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

大班律动游戏《赵州桥》优质课-河北-任高荣

大班律动游戏《快乐身体演奏会》优质课-重庆-王舒娜

小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》优质课-南京-吴蕾蕾

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

小班语言《小乌龟看爷爷》优质公开课

与“这些行为最易伤害孩子的心”相关文章
幼儿园群出群规,你怎么看?
怎么缓解宝宝的入园焦虑?
如何给宝宝选择早期阅读书籍?
家庭教育谨记以下“十戒”
儿童安全无小事,家长教育要及时
看过“这些行为最易伤害孩子的心”还看
拓展孩子成长的宽度
反思幼儿园小学化给孩子正常童年
你真的了解早教意义吗?
大数据揭秘男孩教养的5个禁区
家有男孩必看:男孩就要这样养
猜你喜欢
论“孔融让梨我不让”对与错
宝宝认字,怎样教才是更好
开发幼儿智力谨防三误区
孩子上早教要防被“忽悠”
BB的“爱”不可替代的小日子
幼儿英语学习窍门先游戏后开口
避开家庭教育中的“坏苹果效应”
常见的错误育儿用语
如何让宝宝感受音乐节拍
应试教育让孩子累死在起跑线
走出孕育“神童”的误区
职场妈妈育儿有八“忌”
儿童学英语启发兴趣更重要
日本培养天才的13绝招
早期教育的科学依据
宝宝才艺怎样培养
儿童智力认识的三大误区
10本,可以“玩”的图画书
教你如何读懂婴儿的肢体语言
“独一代”不会育儿愁煞祖父母
瑞典幼儿园里的“强盗逻辑”
注重提高孩子“体商”
家庭教育父母要不要统一战线?
孩子的玩具,不要太复杂
让孩子吃苦受累的好处有哪些?
美术班害了孩子吗?
该不该“穷养儿子富养女”
5个特征说明孩子被宠坏了请立即
教育孩子失败的原因
最好不要让婴幼儿看电视
中国家长的4大早教误区
国外教育的成功典范!
宝宝性启蒙要从0岁开始
让1岁的宝宝疯狂爱上英语
伊顿蒙台梭利与传统教育的区别
玩具噪音会损伤宝宝听力
儿童成长不可缺少运动
三个爸爸的育儿经
蒙台梭利的故事
早期教育注意四个误区
让宝宝在家即可拥有全英语环境
最易伤害BB智力的三个失误
埋没聪明宝宝的4大误区
依赖书本将扼杀孩子创造力
电子产品让孩子很受伤
“限时隔离”的教育能不能用
别忽略宝宝体商培养敏感期
世界名人与蒙台梭利
宝宝扔摔玩具也是学习
体商,宝宝健康成长的基石