别让爱扼杀孩子的内驱力_智力开发-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >智力开发 >别让爱扼杀孩子的内驱力

别让爱扼杀孩子的内驱力

2015-09-22

从小宝贝降生那天起,我们的爱就无微不至,像春日暖暖的阳光,投射进宝贝生活的方方面面。然而,在这种无微不至的关爱背后,我们是否无意识地扼杀了宝贝最可宝贵的内驱力呢?

不可思议的畸形的爱

小瑞斯过1周岁生日那天,我正好在场。这孩子父母在国外,由外祖父母带着。生日席间,父母打来越洋电话,我听到电话这边说:“她会走了,会走了就行了,我们不让她再走,让她爬,免得累着。”听到老人发自肺腑的隔代爱之音,我更深切地品味出儿童早期教育中的酸甜苦辣咸。经询问得知,这两位老人对外孙女的养护原则是:“不让她受一点委屈。”因此,他们也主张不能站,认为站多了两腿会弯曲等等。

那么我们应该怎样认识这种或者与此类似的教养观点呢?

像小瑞斯外祖父母这样的教养方式,是爱到极端,“物极必反”现象在家庭教育中的表现,是一种不理智的爱,同时也是对儿童发育规律的常识和科学知识缺乏了解的表现。这个事例或许有些过于极端,但是不可否认的是,类似对孩子不理智的爱在很多家长身上都有不同程度的体现,不得不引起我们的警醒与重视。

0~1岁婴儿动作发展历程

从出生到1岁的婴儿期是孩子们动作发展最迅速的时期。从最初不随意的动作到1岁左右的行走,婴儿的动作经历了一系列复杂的发展历程。这一历程中的动作变化遵循着不同的发展趋势。

婴儿动作发展示意图描述了婴儿动作发展的进程。诚然,这里表示的是婴儿动作发展的基本历程和一般趋势。这一历程和趋势可以作为婴儿心理发展水平的衡量指标,如果孩子动作发展过迟可能表明心理发展速度也较为迟缓。但是,应该注意的是,由于各种生理、养育和环境因素的影响,有的孩子可能发育得快一些,而另一些孩子可能发育得慢一些,这都属于正常范围。

内驱力,宝贝自我发展的动力

在了解了婴儿动作发展是遵循一定的顺序和规律,又知道了婴儿动作发展与婴儿心理发展的关系的基础上,更需要进一步理解的是婴儿本身在动作发展中扮演什么角色以及父母和照料孩子的成人应该发挥什么样的作用。

婴儿虽然弱小稚嫩,但是出生就具备对来自外界的刺激做出反应和适应母体以外的新的生活环境的能力。他们会吃、会看、会听、然后会用哭和笑来表达需求……这都是本能。此外,他们还具有发展动作的内在驱动力——内驱力。

悉心观察就能发现婴儿不到两个月就开始自己练翻身,有机会就想翻,一遍又一遍,练得很顽强。刚会翻身,甚至翻得还不够好时就出现练坐的迹象。当宝贝头垫小枕头平躺时,就开始使劲儿翘起头,并努力抬起上半身。这种姿势是很累的,但是他们却能尽量坚持一阵子。这种动作练习会连续进行一段时间,这是给坐做准备。再比如练站立,只要见到能扶的东西,婴儿都会用它们做支撑物争取站立,哪怕碰头、摔跤、跌倒也不畏惧,哭完再来,非常执着。更值得注意的是练走,独立行走是婴儿动作发展的里程碑。他们刚能扶物站就开始练走,或原地踏步或步履错乱地移动腿脚,当能迈步时,走路就成为他们的“天职”。学步练走路似乎很着迷,尽管他们常常手脚不协调,步履蹒跚,歪歪斜斜,跌倒爬起,但即便这样一个跟头接一个跟头也不能挫伤他们练习行走的意志和决心。

这就是内驱力的驱动。内驱力是激发婴儿动作发展的内在动力,这也是婴儿先天具有的自我发展的能力。

内驱力,激发求知欲的催化剂

从婴儿内驱力的特点来看,婴儿在动作发展中不是被动的个体,而是扮演着主体的角色。这种角色最大的特点是具有积极主动性。这是儿童发展的内动力,是任何教育者都无法取代的内在推动力。

同理,儿童的心理发展也具有内动力,将来的学习也主要靠儿童自己的内在求知欲。因此,在儿童发展的不同时期,内在动力都像金子一样宝贵。在儿童发展的任何阶段父母和儿童的养育、教育者都要像保护眼珠一样地保护内动力。

畸形的爱,扼杀内驱力的祸首

本文开头谈到的那一对外祖父母,他们束缚孩子的行为,这种束缚是对发展动力的压抑,是反婴儿发展之道而行之,其结果会使孩子的主动性受挫。如此,孩子会表现出焦虑不安,缺乏对周围环境探索的积极性,乃至形成不安全依恋。因此,可以认为,这一对老人对外孙女的“爱”是一种畸形的爱,其结果很可能不是甜而是苦。如果对孩子主动性的压抑时间长达一定的程度,将会影响他们日后学习和创造活动的积极主动性,到那时后悔莫及。

带孩子的人员都有责任了解儿童的发展特点及其内在动力的重要性。成人的养育和教育责任主要在于,尽可能给他们提供良好的环境和条件,因势利导地给他们提供帮助,不断地激发他们的积极性,而不能将个人的意志强加给他们。


查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班阅读活动《我幸运的一天》优质课(蒋静).avi

小班歌唱活动《大灰熊》优质课-浙江-张雪琴

小班律动游戏《拍蚊子》优质课-广东-陈燕

大班歌唱活动《小红花》优质课-湖南:易婧

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

中班歌唱活动《找鸟窝》优质课-河南:李玉阁.rmvb

大班律动游戏《剪剪纸》优质课-成都:程艳艳

大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》优质课-安徽:梁晓静

大班律动活动《魔术师圆舞曲》优质课-浙江:吴燕飞

小班韵律游戏《打气球》优质课-四川:王华.rmvb

与“别让爱扼杀孩子的内驱力”相关文章
巧用积木训练宝宝的逻辑思维
宝宝学说话5招启蒙
怎样锻炼宝宝的平衡能力
宝宝语言发育迟缓怎么办?
幼儿益智故事推荐:剪胡须的小花
看过“别让爱扼杀孩子的内驱力”还看
警惕:填鸭式教育不可取
早教,爸爸影响大于妈妈
幼儿右脑是否需要特别开发
五游戏让宝宝左右脑齐开发
孩子这些天才特质易被忽略
猜你喜欢
什么时候开始教孩子读书?
夫妻吵架被孩子看到咋化解
六岁前该发展哪些心理能力
孩子爱说谎父母怎么办
一岁半后从大到小的连续圆圈
宝宝抬头训练好处多
1岁宝宝的情绪和社交能力
要面对的孩子五个成长危机
杨仲瑜:关于早教的几个观点
影响孩子长个的六因素
好孩子的成长绝大部分靠妈妈
将音乐变成宝宝的社交活动
1-1.5岁宝宝的情绪和社交能
妈妈,你听得懂我的哭声吗?
BB从小“不吃亏”好吗?
如何对付孩子的哭闹
选择合适的尿布让宝宝学步更方便
宝宝烫伤家长“冷处理”
孩子遇事退缩原因何在?
美国的儿童阅读
15个月宝宝的智力发育
阅读能带来什么好处?
婴儿潜在的天赋音乐运动
BB为何难带?在反抗爸妈?
孩子出生20天能学啥?
日常推拿可使宝宝身体强壮
我有一位读书给我听的妈妈
父母必须教给孩子三项技能
处理孩子心理问题三妙招
1.5岁-2岁宝宝的情绪和社交
怎样培养孩子的坚强性格
宝宝成长的本能
吓唬会影响孩子心理正常发展
校园童谣二十首《智慧礼物》
幼儿EMBA早教靠谱吗?
勤擦口水少舔嘴宝宝才不烂嘴
什么玩具才算是好玩具
朗读让世界变得清明
父母怎样控制好情绪?
如何让宝宝爱看书?
选择幼儿音乐有无注意事项
积极的心理需要培养
"家庭妇男"带孩子智商更高
张思来:关于早教的几个观点
如何降服家里的"小淘气包"
宝宝的脸型可以透露性格特质
儿童画廊记录成长的点滴
解读一岁宝宝心理
我朗读,孩子进步
孩子看电视的十大禁忌