根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。

　　一、注意涣散 ：至少具备下列之中的3项：

　　1.做事情往往有始无终。

　　2.上课常常不听讲。

　　3.注间容易随境转移。

　　4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。

　　5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。

　　二、冲动任性1.往往想到什么就做什么。

　　2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。

　　3.不能有条不紊地做事情。

　　4.需要他人予以督促照料。

　　5.常在教室里突然大声叫喊。

　　6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。

　　三、活动过多至少具备下列之中的2项：

　　1. 坐立不安。

　　2. 经常奔跑。

　　3. 难于呆在教室座位上。

　　4. 躺在床上还常常扭动翻身。

　　5. 终日忙忙碌碌，没完没了。

　　6. 7岁以前开始出现多动现象。

　　7. 至少持续6个月以上。

　　在应用上述诊断标准时，应注意以下两点。

　　第一，在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。

　　第二，如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意力涣散明显，而无活动过度，才应考虑有多动症的可能，因为有的儿童属所谓不伴多动的多动症。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把多动症改称为注意缺陷症并分为注意缺陷伴多动及注意缺陷不伴多动两种，后者也就是不伴多动的多动症。

　　如果您的孩子出现上述行为，请及时向专业医生求助，带孩子到医院进行测量评估。开封市儿童医院心理行为门诊，对诊疗儿童多动症有丰富的临床经验，专业的评估手段，先进的治疗技术，根据每个孩子的特点制定独特的治疗方案，给家长和孩子提供最专业有效的帮助。节假日无休。