开学，最近有两条消息爆发了家长们的朋友圈。一是浙江开始试点，小学将推迟早晨上学时间，让孩子们吃好早饭睡好觉。另外，杭州市杨市决定，如果小学生的作业时间超过晚上9点，中学生的作业时间超过晚上10点，就不做其馀的作业。

但是家长们对新政策的反应令人不安。网友@忘记你真好：要减轻上面的负担，进行素质教育，社会招聘只看分数，教师学校要与大学升学率比较，家长学生夹在中间。网民@伟大的父亲：怎么知道作业写得是否及时？家长签字就行了，这真的可信吗？

不管怎样，我的朋友西斯妈妈肯定不会被这些规则包围。这个学期开始前，她一口气注册了三个学院，原来的三个学院和孩子挤出了所有的自由时间，但她总是觉得不够，恨不得每天拿着小鞭子跟着孩子。孩子成绩下降的话，第一件事就是去好的补习班找孩子。我总是劝她放宽心，毕竟孩子现在才小学三年级，以后的路还长着呢。但是她每次听到，一定会大声斥责，我的寡人：这学期英语学得不好，必须弥补，否则差距不会扩大。要学污水，污水和英语是基本的，以后进入地方队的话，在入学考试中会得到加分，必须学。我市中考辍学率已经达到50%，这意味着一半的孩子上不了高中，上不了高中，就考不上大学，这辈子过得怎么样？你不知道外部竞争压力有多大！苦中不苦，大人怎么当长辈？人远不担心，一定有心事！是的，父母的儿子将是一个广泛的计划！周围的父母为孩子们制定了“广泛的计划”，我们都在被这样的浪潮席卷。不久前宣传新电影的灯草在记者招待会上询问了两个孩子的教育问题，他说：“我从不告诉孩子任何学院。在起跑线上输了就输在起跑线上。

这句话一出来，很多网民就说：“你的孩子还没上小学呢！一个小学四年级学生的每日安排

每周一、星期三、星期五击剑，53336940下课后星期四学英语，星期天早上学污水，下午学美术，每天晚上读30分钟书。孩子们太累了，网友们看到这孩子得到的荣誉，不禁感叹说：“啧啧，别人家的孩子。”如果在起跑线上夺冠，一定会想起去年在粉丝队中被踢出的那场《牛蛙之殇》。上海一家知识分子家庭将按照著名私立小学名牌私立中学清华大学北京大学复旦和海外常青藤大学的“牛蛙”式路线成长，以使孩子将来进入上海四大私立小学。因此，孩子刚3岁，就将其转换为“牛蛙”训练模式，之后，学习牙齿才进入各种训练机构，开始阅读ABC。孩子的每天都充满了不同年龄层的知识。但是在这场“牛蛙之战”中败北的孩子，因3年的高压压力失去了童年的很多快乐，这更令人痛心。最后，“牛蛙爷爷”意识到，家庭学习是用来创造环境的，而不是用来“赛跑”的。童年之所以宝贵，不是因为在这个时间学最好的东西，而是最好的东西让时间延长。在这篇文章的结尾，孩子的爷爷写道，给星星大海也最好给长得更慢的孩子。在《夺走一半诺奖的德国教育：让孩子输在起跑线》中，作者写道，德国宪法禁止学前教育，通过国家的介入禁止对子女的智力早期开发，不把孩子的大脑变成硬盘，而是将更多的想象力空间留给孩子的大脑。

他们在学前“教育”的重点只有三个。1.不允许暴力，不大声说话等基本社会常识。2.孩子的手艺。幼儿园时期，孩子们根据自己的兴趣参与手工制作，从小时候开始带头做具体的事情。3.保护孩子的情绪胚胎，培养感性智力，培养领导力。在德国，有一条规则，即孩子在不同阶段有不同的开发任务，5岁的孩子不会计算，但10大于2，孩子要学的是有主见，理解表达，知道不想说的东西。

在德国人的教育理念中，他们把孩子看作一种种子。他们需要自然增长环境，但不能过度控制，要给孩子留下尽可能多的自由开发空间。我们教育的目的是什么？作为二年级学生的父母，我一直在思考这个问题。我们希望孩子成为第一位吗？还是成为“整体才能”？还是应该从小就洗父母的血，鼓励他们成为胸怀大志的人呢？更经常地，我们希望孩子们“自由成长”，同时也担心孩子的未来。不久前，新东方创始人刘敏洪在《奇葩大会》上用一句话给了我最好的答案。他说，如果他对孩子的成绩不特别关心，只要中等就行了。他希望孩子们花时间在教室外的事情上，例如读更多的书，培养即使在孤独的时候也能对生活有意义的爱好。他认为，一个孩子以文化知识进入清华大学、北大没什么了不起，以后自己获得幸福的能力比名牌大学更重要。

蔡江英问自己的孩子不是胸怀大志的人，怎么面对。他说，人类一生中，最重要的是在每天的生活中获得快乐和幸福的能力。这才是你伟大的抱负能使你更幸福幸福。如果孩子非要做大事才能得到幸福，就不必强迫孩子做出远大的志向。泰国有非常感人的公益电影3354 《努力一点点》。男孩在体育场踢球，他的才能不高。同辈朋友也跑得不好。甚至可以说不好。他不能头球，也不能跳别人的.面对孩子眼中的失落感，妈妈只是和蔼地笑着鼓励他。“再努力一点。稍微碰一下就够了。”没关系。努力赶上前面的人就行了。只要稍微努力就行了.

妈妈从没告诉过孩子应该成为第一名，自己也可能产生疑惑，但一度认为自己是个坏妈妈。但是对待孩子的时候，眼神总是温柔坚定的。“只要稍微努力！”我的孩子不必成为“全能者”，不必成为第一的尖塔，所有的孩子都只能成为自己最想成为的那个自己。

教育的本质是教一个人如何生活。无论我们的孩子将来成为什么样的人，从事什么样的职业，组成什么样的家庭，贫穷或富裕，最终的定居地都是生活。实际生活中，不仅仅是顺风扬帆的岁月，全是鸡毛的绝地反击。他们要面对的不再是获得第一名，而是在复杂的成人世界中获得生存和幸福。到那时能支撑他们的不再是试卷分数或各种资格证书，而是充满力量的心。长期以来，我们习惯了用分数和排名第一的维度来评价学生，但是未来是一个多维的世界。合作的质量，战胜困难的勇气，在繁杂的世界中获得幸福的能力，多维上共同构成孩子未来的这种合作，挫折的能力，获得幸福的能力，哪个都比试卷的分数或考试等级证书更有意义。

作家：木木，职场母亲，国家注册咨询师，心理学，教育学的终身从业者。用最理性的想法写最喜欢的文章，可以治愈最矛盾的内心。