只知道孩子数学不好，但不知该从哪里补起是算术太差、几何不行、还是理解力有问题？美国西北评估协会和可汗学院两强合作，不但像排命盘一样把孩子课业能力的各面向分析透彻，还能一一对症下药，突破盲点，改变学习的命运！

陪伴每个父母和小孩，成为更好的自己。

让每位父母、教育工作者，都有能力，以生命滋养另一个生命，带领孩子，走向海阔天空的未来。

13岁的Kevin记得，在台湾念五年级时，参加过全班都要考的基本学习能力检测考试。目的在“了解学生学习状况，及早发现待加强学生，及早启动积极性教学介入。”不过，他并不知道自己考得怎么样，也不清楚之后老师是否因此对他特别辅导过。

到了美国念书，他一个学年就考了三次类似、叫做MAP Growth (Measure of Academic Progress)的测验。

不同的是，每一次都收到成绩单，不但分科，每一科还分项，列出分数、跟别人比较的百分位。但问题是，他也不知道老师是否对他特别辅导过。

其实，他的老师们可能都想用测验结果为他对症下药，但是一个老师面对2、30个“状況”都不一样的同学，就算心有余，力也不足。

现在，美国负责 MAP Growth个人化测验的西北评估协会（Northwest Evaluation Association，NWEA）跟可汗学院（KhanAcademy）两强合作，推出针对每个孩子个人化测验结果的改善学习平台，让个人化学习落地。“考试本身无法教孩子任何事情，”西北评估协会的执行长米尼克(Chris Minich)指出:“我们要创造连结。”

MAP Growth　是美国普遍采用，提供从幼儿园到12年级、个人化学力测验的考试。孩子一个学年考三次，分别在刚开学的秋天、冬天，以及第二年的春天，以了解孩子的程度与进步。

考试用计算机进行，计算机会依照学生的答题结果调整下一题的难度，最终判断学生的数学、英文程度，也会把这二科都拆成几个细项，看看孩子各得几分，找出有问题的环节。

例如，数学不好，是代数、计算、几何、还是理解、机率概念不好；英文考不好，是认识的字太少，还是理解力太弱等五个子项目的成绩分布。

这张成绩单有如学习的“命盘”，各种能力一览无遗，点出大人或学生本人原来也不知道的强项与问题。

因为每年都会考三次，所以成绩单上会列出孩子过去到现在的分数与百分位，看得出个人进展，也会呈现对未来的预估。

所以，这是一张个人化的成绩单，老师也可以看出孩子的强项、弱项、在哪些领域没有跟上应有的程度、是否原地踏步，据以给予个人化的辅导和加强。

不过，老师愿意不愿意这么做、或是要怎么做，都是问号。可汗学院跟西北评估协会的合作，就解决了这个难题。

在可汗学院推出的平台上，老师、家长、或学生可以填上各领域的分数，让平台显示各项目所对应的能力与该学习的内容，老师就可以教学生在网络上一一学习、做这些内容与难度的题目，根据错误对症下药，直到都会了，平台还会推荐更深的学习。

例如，数学科分了四个项目。一个学生有可能几何、机率等概念都不错，但是基本运算能力有问题，所以代数思考与运算只拿到300分中的192分。

这个系统就会让他从192-202分该加强的内容、个位数的加减乘除开始重新打底。当他一路进步到220分时，系统会自动对应，带着他练习适合这个分数级距难度的分数运算。

这个方案目前规划，学生一星期大约只要在网络上学习30分钟，就可以逐步追上应有的程度，所以也不会跟现有的学校课程内容冲突，任何学校都可以用。

过完这个暑假，先导计划就要上线，包括加州和内华达州的四个郡、3-8年级共15万名学生，将先从数学科开始，用英文或西班牙文在网络上针对自己的程度进行个人化学习。

在正式上线前，他们已经在不同学校、以及网络上进行过试验。让老师、学生都可以试用、据以回馈。例如，网站设计的用户接口是否方便、题目的难度、内容和学生的程度是否相符等。

如果数学科的推展进行顺利，在下一个学年(2020-2021)，英文科的内容也会展开。