学生在校学习，不仅仅是学习课本上的理论知识，还应树立正确的世界观、人生观、价值观，努力做到德智体美全面发展。日前，据悉山东中小学生艺术素质成绩将纳入高中招生录取，这也就意味着，今后的学校录取将在某种程度上来说，更加注重学生的综合素质。

本网讯 （记者 丛民）日前,山东省政府办公厅下发全面加强和改进学校美育工作的实施意见。根据意见,山东从2016年开始对普通中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评,测评结果纳入学生艺术素质成长档案。其中,初中毕业生测评结果纳入高中阶段学校招生录取,高中学生测评结果纳入综合素质评价。

据山东省教育厅相关负责人介绍,学校美育课程包括音乐、美术、书法、篆刻、舞蹈、戏剧、戏曲、影视,以及剪纸、版画、地方舞、手工制作等地方优秀传统文化艺术,并在各个教育阶段有所不同。其中,义务教育阶段在开设音乐、美术课程的基础上,试点增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程。高中阶段施行2+1美育课程设置,即学生在修习音乐、美术课程的同时,至少要修习舞蹈、戏剧、戏曲、影视等1个模块课程。

此外，职业院校在开好与基础教育衔接的美育课程的同时,积极探索开好体现职业教育专业和学生特点的拓展课程。

意见提出，义务教育学校要确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定总课时9%（857课时）,鼓励学校按总课时的11%（1047课时）开设艺术课程。其中,初中学校艺术课程课时占义务教育阶段艺术课程总课时的比例不低于20%.普通高中艺术课程开设不低于6个学分（相当于108课时）。中等职业学校将艺术课程纳入公共基础课,总课时不低于72课时。