小学，对于孩子们来说，和幼儿园存在着诸多差别，原本可以自由玩耍的环境变成了严肃的课堂，变成了冷冰冰的桌椅板凳，变成了写不完的作业，孩子们自然会感觉落差太大，很难适应，对此，家长们要积极的引导孩子正面面对小学学习生活，不要因为自己的期望值高而给孩子施加压力，面对孩子抵触的情绪，要加强疏导，防止孩子产生负面的情绪。

上小学一年级的晨晨做错题，纠错时面对妈妈举一反三启发式提问，他突然下跪一边磕头，一边念叨希望妈妈快点死。近日，被伤透心的晨晨妈妈将经历发到网上，引发家长(微博)热烈讨论。省特级教师、青山区教科研中心教研室副主任胡秀玲建议，家长对孩子要有合理的期望值，抓大放小多沟通多交流，培养良好亲子关系。

晨晨妈妈在网上回忆了她的伤心往事。当天下午放学回家，妈妈发现晨晨作业中有道错题，没有直接告诉他错在哪里，而是希望通过启发式提问帮助他找到错误的原因。哪知刚问了几个问题，晨晨突然跪在板凳上对着妈妈磕起头来，边磕还边念念有词：饶了我吧，饶了我吧。晨晨妈妈十分诧异。你干吗磕头？马上就有答案，再耐心一点好吗？妈妈焦急地询问。我希望你死了，你快点死吧。晨晨的一句话让妈妈犹如五雷轰顶。

事后，晨晨妈妈反思说，她提的问题都不难，可能是数量多了，没想到引起孩子如此反感。我一直教他尊敬长辈，怎么变成这样呢？晨晨妈妈连称蛮伤心。

晨晨妈妈将经历发在网上后立即引发热议。大多数家长分析可能是因为给孩子的压力太大，让他生出逆反心理。另外，晨晨妈妈的家庭教育方式也有不妥之处。

省特级教师、青山区教科研中心教研室副主任胡秀玲分析认为，晨晨妈妈可能平日对孩子要求很严格，期望值也很高，以至于让孩子觉得妈妈是痛苦的根源，因此造成母子关系长时间累积的问题在那一刻爆发了。孩子的反常之举一定要引起家长高度重视。胡老师说。

胡老师建议，首先，家长对孩子要有合理的期望值，如果过高，孩子容易产生负面情绪，对其自信心的培养是一种打击；如果过低，就会让孩子放任自流，不利于正常学习习惯的培养。其次，家长与孩子要有良好的沟通，充分考虑孩子的感受。孩子是非常敏感的，有些家长在辅导过程中，压着心中的火气，表面上看似很耐心，语言也轻描淡写，实际却裹挟着让人无法接受的冷暴力，让孩子内心有了抵触情绪产生逆反心理。第三，尽量少参考别人的教育方法，根据孩子个性制定适合他的学习方法。家长在家庭教育过程中，不必事事较真，应该抓大放小，以免为一道习题或一件小事造成亲子关系紧张。