现在在任何一座城市的图书馆或者图书大厦里，都可以轻松看到琳琅满目的儿童读物，从一两岁的婴儿，到中小学的学生，图书种类之多，覆盖面之广，令人吃惊。拒不完全统计，我国每年出版的儿童读物种类超过万种，总印数过亿。

但是儿童书籍总数的巨大并不意味着资源分配的平均，并不是所有的儿童都能够像那些生活在城市里、城镇里的儿童一样，有着大量的图书资源可供选择。在一些乡村，尤其是一些贫困地区，读书对于孩子们来说仍然是一件奢侈的事情，是一个可望而不可即的梦想。有些贫困地区，一所拥有400多名学生的乡村学校里，竟然找不到一本课外读物。这些乡村学校，图书馆就像是一个被遗忘的角落。

因为经济发展，以及交通运输等原因，占我国儿童人口半数的农村儿童，并不能像城镇儿童那样，拥有大量的图书资源。有资料显示，我国的城镇儿童，拥有着童书资源的88.9%，而另外一半的农村儿童，只拥有童书资源的11.1%。就是说，国内大量出版的儿童读物，有近9成集中在城镇家庭、城市儿童手中。这也说明，目前我国存在着严重的农村儿童“阅读缺失”的情况。

从前在一些地区的学校没有图书馆之前，很多孩子除了课本外，没有任何读物可以看。

去年10月之前，在辽宁铁岭昌图下二台中学的学生们都在憧憬着在建的华润怡宝图书馆，校长祝兴权回忆说：“当时工地西边是学校的垃圾池，所有倒完垃圾的孩子，都会提着空桶，扒着窗户往图书馆里看一会儿，孩子们经常追着我问‘校长，图书馆什么时候能建成啊?’”

现在华润怡宝图书馆的建成，终于让祝兴权建设“书香校园”的梦想成为了现实。下二台中学的学生们已经有书可读。读书对于学生，对于一所学校的作用其实远大于人们预想的。

曾经由于生源减少、教育资源分配不均等原因，许多地区的乡村小学合并为中心校，乡村失去了唯一的文化输出地。位于河南商丘勒马乡的一所小学就曾面临这样的困局。许多家长为了让孩子接受更好的教育，都把孩子送到地区中心校读书。不过，华润怡宝图书馆的出现帮学校改变了局面。因为有了阅读的环境和条件，这里的孩子们变化巨大。许多学生在作文比赛中获奖，全校语文科目平均分竟然高出县平均分10分之多。家长们见状，又纷纷把孩子从中心校转回地区读书。

其实，乡村孩子们缺乏的不仅仅是图书，还有家人的陪伴，那些能够陪着他们阅读，帮他们养成阅读习惯的家人。有数据显示，我国留守儿童占农村儿童总数的35.1%。其中，接近一半的留守儿童父母双方都不在身边。他们打工挣钱后，更愿意“盖房买车”，对于孩子的教育，特别是在孩子阅读方面的投入可谓少之又少。因为对孩子心存愧疚，他们会选择买衣服，买玩具，却极少有人买书。

目前在甘肃省陇南市宕昌县负责乡村儿童阅读项目的区域协调员陈琳说：“要提高乡村儿童阅读水平，一要有符合儿童年龄读的优质图书，二要有指引孩子阅读的人。而后者似乎比前者更为重要，更稀缺。”

华润怡宝从2007年开始实施的公益项目“百所图书馆计划”，截至2014年底，已经有132所怡宝图书馆在广东、青海、四川、安徽、湖南、辽宁等18个省内落地生根。今年华润怡宝还将继续为乡村儿童的阅读贡献自己的力量，提出了“怡起悦读，陪伴成长”的理念，不但要把最适合孩子的书籍带给乡村儿童，而且还要邀请专家去陪孩子读书，教孩子读书。

华润怡宝百图项目组成员卫军说，为乡村儿童募集图书是一个“非常有挑战性的工作”。乡村儿童和城市儿童在阅读需求上并没有差别。可在书籍募集的过程中，很多人捐出的都是自己“不想要的书”，而不是最适合孩子们阅读的书。卫军说：“虽然善举都是好的，但捐书人如果能以为自己孩子读书选书的心态去捐赠，相信书籍的质量会大大提高。”只有我们每个人都设身处地的参与其中， 那些被遗忘的“角落”——乡村学校图书馆的现状才能得到改善。