最近，班里的孩子们都叫她“爱发脾气的奇奇”。本来她是一个活泼、可爱、伶俐的孩子，学东西也非常快，就是脾气不好。别的小朋友惹着她，或者有什么不顺心的事情就大发脾气。

这几天老是能听到她的哭声，坐在地上不起来，谁哄都不行。我分析其原因中午睡觉起床后可能是睡眠不足，值勤老师让她去教室，她就哭闹个没完没了，先是在门口踢个不停，然后坐在地上打滚，半个小时过去了，哭声才渐渐小了，不过仍然不肯回到自己的座位上，反而坐在地上不起来，一个多小时以后，她才慢慢回到自己的座位上去，整个下午孩子们和老师都被她的哭闹搞得心神不宁。哎，这可怎么办呀?

还好，前几天我们班正好学了一个故事，故事的名字叫“爱发脾气的菲菲”，我想可以借题发挥，教育一下奇奇。可当我刚刚说出这个故事的名字，孩子们脱口而出：“她就是‘爱发脾气的奇奇’”，我一下乱了阵脚，不知如何是好。事已至此，我只能硬着头皮继续下去，提醒孩子们奇奇是我们集体的一份子，她只是想表现自己，只不过方法不合适，她也想和大家一样成为听话的好孩子。孩子们似懂非懂，还好都安静下来，我又马上鼓励了奇奇，告诉她老师和小朋友们都想帮助你，相信你会成为好孩子的，她瞪大眼睛望着我，好像告诉我，还是老师最懂我!

下午放学时，奇奇的外婆来接她，我趁此了解了她的具体状况。她的爸爸长年在北京打工，妈妈带着她住在外婆家，孩子性格很孤僻，也很任性，奇奇的妈妈一直觉得亏欠孩子，所以事事顺着奇奇，助长了她的任性，与其他小朋友不合群，这种状况愈演愈烈。事后，我及时找到奇奇的妈妈，与她探讨交流了孩子的教育方法，给她一些引导，我们一起想办法改变孩子的扭曲心态。经过一段时间的努力，奇奇慢慢的改变了自己，虽然有时还是会发脾气，但在我和奇奇妈妈的共同关注下，孩子的扭曲行为得到了控制，逐渐走向正轨。

通过此事，我明白了教育要善于抓住契机，时机不对反而会适得其反。作为新世纪的幼儿教师，生活中对孩子要适时进行引导，帮助孩子克服一些不良、不满情绪的发生。

同时，我觉得家长教育幼儿时要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。平时父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子任性发脾气时，不能因孩子的哭闹而妥协。在生活中父母更应注意和孩子的情感交流，不能因大人的情绪变化，时而严厉，时而娇惯，使孩子没有原则而爱发脾气。只有让孩子慢慢养成良好的习惯，他们才能成为身心健康的好孩子。