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小学生“午托” 学校教师喊“累”

2014-03-11

每天忙得像陀螺一样转个不停,这是东莞很多公办小学老师的真实写照。日前,针对“南城公办小学取消在校午休”的传闻,南城回应称“自秋季新学期开始,不再为入学的一年级新生提供床位午休,学生可在课室午休”。

事实上,东莞公办小学取消“午托”之争,已经持续多年。对此,市政协委员梁聚峰说,从学校、教师的角度或家长的视角来看,都是为了小孩好。学校和家长也许要看远一些,把学校有限的财力、物力和人力花在刀刃上,切莫耽搁了小孩的教育。学校是一个专业的教学场所,并非什么都包。

一位老师的“陀螺”生活

早上6时许,在南城一所小学工作的陈山(化名)已经起床,行走在微微亮的马路上,想尽快地赶到学校。尽管工作四年多时间了,她依然没法习惯小学教师每天像“陀螺”一样的生活节奏。

按照要求,她要在7时之前赶回学校,因为学生将在7时开始陆续到校。之后,她要组织学生到班里参加早读,还要维持纪律;时钟一指向8时,她开始给学生分发早餐,并站在一旁看着学生吃早餐,直到第一节课的科任老师来交接。

除了早读,她上午还要上两三节课。不过,上午算是精力充沛的,真正的压力来自“中午”。

一听到11时45分最后一节课的下课铃声,她就特别紧张:她小心翼翼地带着学生从教室走到食堂,再给每位学生盛饭盛菜,看着学生吃饭;12时,学生吃完饭,她才有15分钟吃饭时间;饭盒刚放下,她又来到教室看学生值日,帮忙拖地板擦窗户;12时40分,又要赶到睡室,和另外一位老师照顾七八十名学生午休,直到14时学生起床;接着,她要上两节课,放学后还要为留校学生上一节兴趣课;到18时左右,班里的学生陆续回家,这才到下班时间。

她无奈地说,学校的办学场地越来越局促,上学期刚建好的音乐室和读书室,很快也变成了学生的睡室,最多睡近百名学生,而老师每天像“陀螺”一样转个不停,没有休息时间。遗憾的是,学校是教学场所,老师的主要精力应放在备课教学上,但现在用在保障学生安全、照顾学生衣食起居上了。

她说:“我现在经常在梦里梦到,假如学生们有一天能像我小时候一样,每天中午走几分钟路程回家,吃一顿父母精心准备的午餐,休息一会再走路上学。那样,学生会特别幸福,老师也会特别幸福。”

不少公办学校成为“托儿所”

所谓“午托”,就是小学生中午不回家,公办学校提供食堂、午休场所。目前,东莞公办小学提供了两种“午托”方式,改建教室、图书室等设施为睡室,提供床位午休,或让学生直接在教室趴在课桌上午休。

在东莞公办小学中,“午托”的做法比较普遍。随机采访南城、莞城、黄江、厚街和万江等镇街的10所小学,共有9所采取了“午托”,而学校没有生活老师,午托的全部工作由授课老师来承担。

近年来,随着城区买房送学位做法的持续,城区公办小学资源日益紧张,不仅班级学生严重超编,且本不是由学校承担的午托也是人满为患。其中,一公办小学由于床位紧张,需要学生像大城市购车一样,抽签决定是否享用稀缺资源。

厚街中心小学有关负责人说,三年前开始,每天有800多名学生在学校“午托”。这样做有些好处,既方便了家长,无需每天四次接送小孩,又缓解了学校周边的交通压力。不过,“午托”也给学校和老师带来了压力。

事实上,对于公办学校来说,“午托”近乎公益行为,只是帮家长、社会分担压力。公办小学对学生午托收取的费用标准是:有床位的3元/天,没有床位的1元/天。大多数公办小学授课教师加班兼看午托是没有任何补贴的,只是责任和义务。

一名教育人士分析说,从“午托”的效果来看,公办学校几乎成为“托儿所”了。东莞市区不少小学之所以爆棚,大多是因为“购房送学位”的政策,导致一些家长把小孩从镇区送到市区来上学,“午托”也就有了市场。这导致了镇区公办小学生源不足,学位资源的浪费,但又给市区的公办中小学带来巨大的压力。

建议给学校和教师减压

对此,东莞市政协委员梁聚峰说,南城“午托”政策变化,遭到很多家长的抵触,十分理解,毕竟“午托”给家长带来了方便。但是反过来,家长也要理解学校的苦衷,毕竟学校是一个专业的教学场所,并非什么都包。

他说,现在公办学校的资金来源,来自政府的公共财政拨款。财政拨款只考虑学校的正常教学秩序,不会考虑学校“午托”项目,所以学校利用有限的办学条件,承担了无限的责任。

围绕“午托”的破与立讨论,梁聚峰说,无论是从学校、教师的角度来看,还是家长的视角来看,可谓殊途同归,他们都是为了小孩更好。值得注意的是,学校和家长也许要看得更长远,把学校有限的财力、物力和人力,花在刀刃上,切莫耽搁了小孩的教育。

他建议说,对于公办小学的“午托”,政府要以更透明的姿态,与社会、家长进一步讨论“午托”的对策,可以释放家长的疑虑和情绪。政府也应充分发动、鼓励民间力量,在学校附近开办达到条件的接送站,办一批让家长放心的接送站。同时,可以充分调动社区、义工的力量,为放学后的小孩提供服务。

事实上,东莞并非所有的公办小学均采用“午托”,有一些公办小学借用民办接送站,很好地满足了家长的需求。万江一名校长说,由于学校的场地关系,学校从来没有举办“午托”服务,方便接送学生的家长自己接送,而不方便接送学生的家长,则把学生送到学校附近的接送站。学校附近共有10多个接送站,满足了家长的需求。

学校要兼顾社会责任

南城一张姓家长:

对于小学“午托”,张先生持支持态度。

他从自身的情况出发,认为学校应该提供“午托”服务,因为他一家是双职工家庭,而且还需早出晚归,跨镇工作。假如没有学校的“午托”服务,他可能要雇佣保姆,准备一日三餐,照顾小孩。

他认为,学校附近的接送站并不能让他放心,毕竟消防、食品和卫生等条件,肯定没有学校让人放心。“学校不只是教书育人的地方,学校的本身也兼具社会的责任与使命。学校招收了学生,就要承担起义务和责任。”

他说,小学生年龄太小,就算小孩自己过一条马路,都让人担心,何况还要穿梭几条马路呢?所以,学校的“午托”好处多多。

家长要理解学校的难处

某小学校长:

对于小学“午托”,大多小学校长不愿评论,认为“比较复杂”。

有一名校长说,近几年来,学校参加“午托”的学生越来越多,学校和老师的压力也越来越大。只要学生一到学校,教师就像打战一样,一个环节紧扣一个环节,唯恐出一点安全、食品和卫生等问题。

现在家长的生活压力大,没有时间照顾小孩,十分理解这种处境。不过,小孩的教育应该是由学校和家庭构成的,两者缺一不可。

他说,家长也要理解学校的难处,学校、老师花费太多精力照顾学生饮食起居,会影响到教学秩序和教学质量。几年前,个别镇街针对“午托”做了一些改革,例如让校外“接送站”提供学生的“午休”服务,也是一种有效的做法。

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