近日查字典网小编看到一则新闻，常州一小学生作文课后坠楼身亡，家长认为孩子的作文被老师批传递负能量，目前孩子死因还在进一步调查当中，造成这样的悲剧是学生家长和老师都不想看到的，但是如果按照家长所说，孩子因为心里受挫就跳楼的话，那么在孩子性格发育上和心理健康上是家长所忽视的，如果对孩子能够进行受挫教育和正确的疏导，孩子的内心承受力就会承受住打击。

现在很多的父母在教育孩子的问题上，更多的是关注给孩子富足的物质生活条件，但是忽略了对于孩子的性格教育和心理关注。查字典网小编提醒，家里有3-12岁孩子，如果出现这三种现象，家长要重视了：原本活泼的孩子连续几天都异常安静，呆坐; 原本乖巧的孩子突然多次「暴力」攻击别人，有时抢玩具，有时用手打，用脚踢原本安睡、不尿床的孩子，连续多天晚上睡眠容易「夜惊」，「尿床」，或「做噩梦」，这都是孩子的心理信号，如果家长无法了解内部原因，应该及时的联系专业心理医生。心理健康很重要，不要因为大意，让一个本该在花季绽放的生命就此黯淡消逝!

但这些「反常行为」并不意味着罕见和难以察觉。

相反，它们都是有明显的特点：

- 确实与平时的行为不同;

- 在短期内反复的出现。

关注孩子的行为不等于草木皆兵，但也不等于神经大条，以至于错过孩子的求救信号。

我有位在儿童精神科的医生朋友，聊起孩子时，提到了她遇到的一个案例：

一个9岁的小姑娘，看着十分乖巧，但其实已经有点「轻度抑郁」。

据父母说，孩子原本很活泼，后来变得很乖，正当父母都觉得欣慰的时候，却发现，孩子是得了「抑郁症」。

她通过游戏等许多方式，帮助孩子逐渐释放了压力，也才弄清这个病症的根源：

一年前，最疼她的外婆车祸去世了。自此，她就很缺乏安全感。

她时常会粘着父母，可父母并没有理解她，甚至很多时候还会指责她：

这孩子怎么这么缠人了!

爸爸已经很累了，你怎么一点也不体谅我!

她原本心里就很难过，一时又增添了许多害怕和失落。于是后来，她就非常避免和父母再发生冲突，常常一个人安静待着，但内心很压抑。

父母不但不觉得孩子异常，反而很欣喜，「孩子终于变得听话和老实了」。长久以往，孩子就慢慢成了「抑郁」。

很多有抑郁特质的孩子，都会被父母认为是很乖的孩子。

她曾经用自己的方式，向父母传达了重要的非语言信号。但她只被看作是一个「稍有点变化的孩子」，在那个时刻，她该有多么的无助?

孩子遇到了麻烦，常常是不懂得要如何与父母进行有效的语言求助的。

而孩子不说，父母也会错误的忽视。直到后来问题严重了，才着急忙慌，后悔万分。

也许孩子的语言会不清晰，但他们的「行为」一定不会说谎。

心理学中有个词，叫做「冰山理论」

在这里，它的意思是，我们的孩子就像一座冰山。

我们能看到的只是表面很少的一部分孩子的行为，但孩子更为丰富的内在世界(比如难过、恐惧、失落等情绪)，却藏在更深层次，不为我们所见，恰如水下的冰山。

当孩子内心埋藏着巨量的恐惧或者焦虑的情绪时，他还没有能力正常面对，也无法自我调适，就会在不自觉的情况下频繁做出「反常行为」。

那么面对孩子的「反常行为」，我们到底应该怎么办?

避免对孩子表面行为的「指责」

当我们看到孩子的「反常行为」时，特别容易情绪激动，常常会跳起来指责孩子的「反常」。

可如果只根据孩子的表面行为就进行指责，不仅会让孩子的心门永远紧闭，严重的，还会错失救助孩子的最佳时机。

挖掘孩子的真实内心

孩子表面的反常行为，有时并不代表孩子内心真正的想法。

我们就可以透过孩子的浮在冰山上的表面行为，去尝试挖掘孩子冰山之下的真正想法。就像剥洋葱一样，一层一层的，去了解到她反常的真正原因。

我有个做幼师的朋友，曾说起这样一件事：

她有个学生，平时都规规矩矩，让老师非常省心。

有一天，有个孩子跟她告状，「老师，他踢我了。」她想孩子肯定不是故意的，于是安抚了两个孩子，也没太在意。

结果第二天，又有其他孩子跑来说，「他动手打人」。她才意识到，他的行为有点「反常」。

后来，她把孩子带到安静的地方，尝试和他沟通。可没想到，她一抱孩子，孩子「哇」地就哭了。

原来，孩子的父母刚刚不在一起(离婚)了，在分开时吵地特别凶，他害怕极了

有孩子说「你爸爸不要你了」，「你没有爸爸」他想说不是，可是又不知道该怎么说

他又怕又气，不知怎么地，就打了人

她看着眼前这个哭成泪人的孩子，心疼极了。不敢想，若是从一开始就指责他，他会多么地无助。

后来，她和孩子的父母，进行了积极的沟通，他们也才意识到，孩子竟承受了这么多沉重的困扰。

当孩子出现「反常行为」时，一个温暖的拥抱，一句接纳的语言，都是打开冰山的钥匙。

养育孩子的过程，就是和孩子的内心建立联结的过程。

好好爱那个突然淘气，又或者突然沉默和慌张的孩子吧。

让孩子感知到我内心对她的关心和爱护，也让我们感知到她内心的不安和惶恐。然后安抚她，温暖她。