每个家庭在孩子从软弱无能的个体发展到走路的时候，都会玩预备游戏，和周围的人进行简单的对话，然后开始进入婴儿期，父母让孩子上幼儿园的原因就是想让孩子在幼儿园教这10种技能。适应教会孩子适应环境环境对成人来说，不要认为孩子也一样。第一次上幼儿园的时候确实是一个全新的环境。虽然孩子还小，但他也有这个意识。在去这个幼儿园之前，要先带他“参观”这个幼儿园，对这个幼儿园有初步印象，或者有感性的理解，对这个幼儿园产生兴趣，对上这个幼儿园的想法有“渴望”。在这种意识状态下，他上幼儿园时有意自发地“融入”这个新环境。不要认为教会孩子尊敬老师“老师”是学习过的孩子，刚上幼儿园的时候，要先给孩子灌输这种意识。每当孩子在幼儿园见到老师的时候，就习惯性地说“老师好”的问候，老师反过来称赞孩子懂事、礼貌得体，老师的这种评价让孩子们自然更喜欢幼儿园。教会孩子独立生活父母把孩子送到幼儿园的原因不是因为实际上没有人能把孩子带走，而是因为让孩子经过以后成长必须经过的过程。在幼儿园面对一名儿童和一名教师，是创造人为的机会让孩子学会独立生活的能力。父母不能永远在身边。他必须在父母的安排下被动地学习接人的能力和学习独立生活的能力。这样，在以后成长的道路上，就不会软弱无助地成为穷人。教会孩子照顾自己幼儿园生活，本身没有时间或耐心教育孩子的那种小事，例如早晨起床后如何穿衣服和袜子，例如吃饭时如何吃筷子，例如饭后刷牙，大便后如何擦小屁股.所以孩子们在幼儿园里学会一点一点地照顾好这种生活。

教会孩子保护自己孩子必须学会在独立生活的能力下保护自己。例如吃饭的时候喝水的时候，注意不要烫自己。例如和孩子们玩的时候，注意自己的安全，不要参与危险行为的游戏。感到危险的时候，要学会大喊救命老师。另外，有时在幼儿园外找不到老师和妈妈爸爸。不要和陌生人说话，不要让陌生人带走自己，不要吃陌生人给你的东西。记住父母的电话号码，找到值得信赖的人(例如警察叔叔)求助。总之，学会保护自己也是很重要的。教会孩子控制自己此时性格不同的孩子可能会有不同的性能。有些孩子被其他孩子不当对待的时候，也可能总是有不过度的“自我控制”。如果孩子能学会控制自己，在成长的过程中就会好得多。教会孩子关心他人幼儿园的集体生活也在从小锻炼孩子们的集体生活能力。只有在一个集体中学会关心别人，才能得到对方的关心。关心别人，其实也算是关心自己。这个水平的意义孩子不能理解，但无论是父母还是幼儿园，指导孩子学会关心别人，就是让孩子理解关心和爱，是人与人之间交往的相当必然的前提。教会孩子帮助他人帮助别人就像关心别人的感觉，帮助别人就像帮助自己一样。但是，这样做可能意味着要等到孩子长大成人，才能真正理解。同时，当你有能力帮助孩子的时候，要学会伸手帮助能帮助孩子的人。这样孩子才能慢慢意识到，及时、真心地给别人适当的帮助，这是很有意义的事情。教会孩子友爱朋友都知道“友爱”是集体生活中非常重要的标准。孩子们虽然小，但在幼儿园的集体生活中，“友爱”也是不可缺少的规范。与孩子相处的话，在幼儿园里可以过得更幸福、更快乐、更愉快。现在所有的家庭都是一个孩子，每个家庭都是另一个小太阳，没有兄弟姐妹，对像自己这样的孩子不太了解爱和友爱，所以幼儿园实际上是让孩子们开始接触到这种意想不到的关系。如果儿童之间能够形成“友爱”，当然，在孩子们未来的成长过程中，已经奠定了良好人际关系的基石。教会孩子乐观向上乐观态度是人生态度。人生态度不仅是大人，孩子也同样面临人生态度的确定。幼儿园里不能避免任何比赛或竞争，有胜败，所以帮助和指导孩子从幼儿园开始树立正确的人生观是绝对不能忽视的。所以对成功和失败持乐观态度的品德是对公园的期待，也是这段时间引导孩子们的方向。