从修辞学的角度讲，一些不经过修饰的名字读起来平平淡淡，落俗套，讲究修饰的名字读起来就会让人倍感精神，神情气爽。下面我们来看看：

1、用典。有一种修辞方法叫“引用”，就是援引别人说的或书中现成的话来说明白己要说的意思。引用的内容可以是一段话，也可以是一句话或一个词组。由于我国古代留下了丰富的典籍，所以人们在写作时常常引用古书的故事或词句，这就是“用典”，即使用典故。人名中也时常用典。由于规模的限制，人名引用的对象常常是精炼的古诗文或现代伟人的诗词，引用的方法是从诗文中摘取一个词或一个字，或用一两个字概括诗文的思想，意境。比如《孟子》一书中有“我善养吾浩然之气”的话，唐代诗人孟浩然的名字引用了其中的“浩然”二字，这就是用典。

从形式上看，人名的“用典”可归纳为三类：整用、拆用和活用。下面分别举例说明： 

(1)、整用。就是完整地引用诗文中的一个词。例如：“板桥”、“板桥”一名取自唐代诗人刘禹锡的《杨柳枝》一诗：“春江一曲柳千条，二十年前旧板桥。曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。”他把这首诗融进了自己的名字，借此讽刺了当时的炎凉世态。

(2)、拆用。就是从某一诗文的两句话或两个词中各取一字，凑成一个名字。如：“泊宁”取自诸葛亮的名句“澹泊以明志，宁静以致远。”

(3)、活用。即不拘泥于诗文原来的词句，而是将原文的意义浓缩成两字词语，构成一个名字。例如： 孙敬修(著名儿童教育家)的名字取自《礼记·学记》：“敬孙务时敏，厥修乃来。”意思是只要勤奋专一，学问才有长进。孙敬修人如其名，六十年如一日，不怕困难，不怕挫折，把智慧和热情全部献给了意义深远的儿童事业。

不过，用这种方式取名，要注意两点：一是要选择有意义的典故，像上面举的那些例子都是选择得比较好的。二是要注意分寸，用典意在含蓄，所以不宜用得太显露。比如有人名叫“楼上层”，字“更一”，用的是“更上一层楼”的诗句，就过于显露而笨拙。另一方面，含蓄是用曲折隐晦的方式表达要说的意思，所以并不等于让人不理解。有的名字用典过于隐晦，别人根本不理解其中的含义，这样的名字也是不成功的。

2、比喻。比喻就是打比方，是用一些类似的事物来比拟想要说的某一事物。用在人名，就是用与人的相貌、品德有共同点的事物来比拟被命名者。比如小姑娘长得很美，兰花也很美，她 (它)们之间有共同点，这样我们就可以把姑娘比作兰花，为她取名“兰”、“兰花”或“兰香”。

比喻有三个要素：本体、喻体和比喻词。本体指被比喻者，喻体指用作比喻的事物，比喻词指连接本体和喻体的词——像、如、是等等。根据本体、喻体和比喻词的关系及是否出现，比喻可分为三种形式：明喻、暗喻和借喻，明喻的格式是：本体十像 (如)+喻体，人名中用这种格式的不太多，一般用“如”连接。运用修辞起名法。请看下面两组名字：王长寿——王松龄、李高耸——李云峰，你看了之后有什么感觉？是不是觉得两组名字中的前一个太 “露”，后一个含蓄些，也生动些呢？回答是肯定的。那么，这样的效果又是怎样造成的呢？原来，后者分别用了象征和比喻的修辞方法。在取名时适当运用某些修辞方法，可以使你取的名字更加生动，耐人寻味。下面就介绍一下取名时常用的几种修辞方法。

在使用象征方法取名时，要注意两点：第一，象征的意义要明确，贴切；第二，有些象征物用得太滥，失去了新鲜感，就要避免使用了。