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关于早期教育的4个误解

2017-03-21

早期教育不仅能够让你的孩子赢在起跑线上,更能够激发孩子的潜能。做好早期教育其实是很好的。它不仅是胎教的延续更是未来孩子学习的预知。关于跟多的早期教育的相关内容请关注查字典幼儿网。

误解之一

教育对象的误解。早期教育不只是对婴幼儿的教育,更是对父母与养育者的教育。父母与养育者不提升本身的教育水平与心理本质,很容易将早教导向更大的误区。

误解之二

早期教育教育目的的误解。我们在调研中发现,70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果,导致现在越来越多的孩子对小学开始就厌倦上学。调查评释,我国小学生的厌学情绪呈低龄化,厌学率年年增高。北京某小学的调查评释,小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者大都过早接受知识教育,并且往往采取灌输式的方法。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育,开发智力是应该的,但学知识还不是它的目标。

误解之三

教育内容的误解。目的的失足必需导致学习内容的偏失。有些家长让孩子很早就学写识,读英语,学画画,学钢琴。但你看看周围那些过年学习十八般武艺的孩子,长大了有几个学有所成了?反而不少孩子一看到钢琴就想离开。

误解之四

早期教育教育方式的误解。中国人长期习惯了灌输式教育,80后父母们本身是被灌过来的,也无形中接受了这些模式,虽然他们反对灌输,但又做不到不灌输。对话,互动,这才是早教的素质。但我们接触的博士父母也习惯于对孩子进行灌输。并不说不克不及灌,而是不克不及都灌。

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