如何引导和培养幼儿的个性-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >教育早知道 >如何引导和培养幼儿的个性

如何引导和培养幼儿的个性

2016-05-18

个性特征是在高级神经活动类型的基础上产生的。儿童出生后就有气质即神经类型的差异,如有的婴儿活泼或灵活些,有的则沉静或呆板些。这种先天气质在后天的环境和教育条件下,不断发生变化。

到3岁前,幼儿的个性特征就明显表现出来。例如在好奇心的强度方面,有的幼儿有强烈的探索环境的兴趣;有的则对外部的环境很少或不关心。在独立意识方面,有的儿童什么都要求自己来,甚至东西掉在地上,成人帮助拾起来,他硬要重新丢下地,自己再去拾起;有的儿童则什么都要“妈妈帮我……”有明显的依赖性。在与小朋友之间的关系方面, 有的容易合群;有的经常处在哭泣、告状等防御地位。还有在情绪稳定性方面,有的即是不给他喜欢的玩具,他也能安静地玩别的玩具,有的不给他所要的玩具就哭闹,甚至拒绝要别的玩具。

做父母的应当重视幼儿最初形成的这些个性萌芽。因为,它虽然还没有定型,但它是未来个性形成的基础。在一般情况下,个性容易沿着最初的倾向发展下去。例如,个性比较顺从的幼儿,容易遵照成人的吩咐和集体规则行事,以后将仍然稳定形成为与人和睦相处、守纪律的个性。而最初形成的任性萌芽,要求别人处 处依从自己个人的愿望,父母如果迁就他,任性的个性特征也将日益巩固而最终定型。因此,父母应抓住幼儿的个性萌芽,对其进行引导和培养,不要纵容孩子,要特别注意利用幼儿有明显的受暗示性和模仿性的特点,对其进行良好的教育,以利于最初的个性特征。

父母对孩子的个性培养要正确引导,好的个性进行培养,缺陷和缺点要进行纠正。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班亲子游戏《青蛙与蛇》优质课+教师说课-湖南-莫念

中班歌唱活动《萤火虫》优质课-西安:杨锦纯.rmvb

大班律动游戏《摇滚巴士》优质课-成都-龚蕾

中班活动《猜猜我有多爱你》观摩课(应彩云)

小班韵律游戏《打气球》优质课-四川:王华.rmvb

中班语言《小猫的生日》优质课(执教:谢海连)

大班歌唱活动《勇敢的小企鹅》优质课-深圳:石波

大班歌唱活动《魔仙的指法》优质课-浙江:施陈颖

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》优质课-福建-陈冠灵

与“如何引导和培养幼儿的个性”相关文章
生活中提高婴儿智能的小游戏
1岁前家长应该为宝宝做到的事
家长如何教宝宝学说话?
父母的早期教育要注意哪几个问题?
孩子的早期教育父母知道多少?
看过“如何引导和培养幼儿的个性”还看
当前幼儿国学教育争议有哪些?
给宝宝恰如其分的温暖拥抱
除了分数 我们应让孩子拥有什么?
家教五大误区干扰孩子成才
小测试教你发现宝宝8大潜能
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 避开家庭教育中的“坏苹果效应”
    千万别这样和孩子开玩笑
    儿童学英语 启发兴趣更重要
    走出孕育“神童”的误区
    出生时间决定宝宝性格?
    儿童智力认识的三大误区
    早教从什么时候开始 为什么要进行早期教育
    电子产品让孩子很受伤
    孩子上早教要防被“忽悠”
    教育路上 你是第几层父母?
    瑞典幼儿园里的“强盗逻辑”
    开发幼儿智力谨防三误区
    国外教育的成功典范!
    如何让宝宝感受音乐节拍
    涨姿势:男孩节的习俗你造吗?
    10本,可以“玩”的图画书
    应试教育让孩子累死在起跑线
    埋没聪明宝宝的4大误区
    家庭教育父母要不要统一战线?
    让1岁的宝宝疯狂爱上英语
    世界名人与蒙台梭利
    三个爸爸的育儿经
    早期教育注意四个误区
    放养而非放任 科学育儿三原则
    孩子的玩具,不要太复杂
    5个特征说明孩子被宠坏了 请立即叫停
    最好不要让婴幼儿看电视
    幸福家庭必备7要素 你家有么?
    日本培养天才的13绝招
    让孩子吃苦受累的好处有哪些?