孩子的早教到底要多早?-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >教育早知道 >孩子的早教到底要多早?

孩子的早教到底要多早?

2015-12-17

早期教育从零岁从宝宝出生就已经开始了?当然,这是由孩子该阶段发展的特殊性所决定的。这些特殊性表现为:

大脑发育的可塑性。大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力,是人类终身具有的特性。年龄越小,可塑性也越大。三岁前,尤其是出生的第一年,是大脑发育最迅速的时期,从零岁的外部刺激,将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中,而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。

儿童成长的主动性。孩子来到世上,已具备了一切发展的潜能,他虽然弱小、稚嫩,但却有主动生长的内在力量。所以,成人应该及时创造条件,支持孩子的学习和发展,不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。儿童发展的基础性。研究表明,在大脑发育过程中,有一系列的关键发展期或敏感阶段,也称学习的关键期,最好的例子就是语言的学习,在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期,但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。

发展的顺序性。孩子有各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如,从运动领域看,每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现,虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同,但其次序无一例外。

孩子的这些特性,使零岁教育成为可能和必要。细心的家长只要观察孩子的表现,就会发现零至三岁孩子需要学习的本领非常多,如能及时地满足和耐心地等待,孩子的发展就会更好,生活得更加快乐、和谐。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

大班创造性律动《欢乐恰恰恰》优质课+教师说课-重庆:林朦

中班活动《玩管子》优质课(上海:袁晶晶)

小班语言《小乌龟看爷爷》优质公开课

大班律动游戏《快乐身体演奏会》优质课-重庆-王舒娜

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

大班歌唱活动《山童》优质课-昆明市政府机关幼儿园

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

与“孩子的早教到底要多早?”相关文章
生活中提高婴儿智能的小游戏
1岁前家长应该为宝宝做到的事
家长如何教宝宝学说话?
父母的早期教育要注意哪几个问题?
孩子的早期教育父母知道多少?
看过“孩子的早教到底要多早?”还看
惊呆!一家八口获得十一个博士学位
娘娘孙俪谈二胎养育经 等等小花个性大不同
孩子早教一定要知道木桶效应
这些中国式早教不合理 你做了多少
当前幼儿国学教育争议有哪些?
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 如何培养宝宝的安全感
    宝宝“吃手”不一定是坏事
    儿时常被体罚心理易扭曲
    宝宝性格孤僻源自父母教养不当
    留心宝宝的嫉妒心理
    如何对付幼儿三大常见情绪
    孩子太害羞怎么办?
    对付逆反期宝宝妈妈需斗智斗勇
    父母要谨防早教“跑偏”
    怎样给学龄前孩子们立"规矩"
    宝宝靠自我伤害来释放情绪
    怎样养成宝宝乐观向上的心态
    正确把握宝宝的依恋关键期
    0岁起培养孩子的人际关系
    勿以成人之心度孩子之言
    妙招让“叛逆”宝宝快乐转型
    如何帮助宝宝克服恐惧?
    三步骤让任性孩子变乖
    宝宝怕黑不是“胆小鬼”
    喜爱哭闹宝宝的心理分析
    孩子性格孤僻的表现及引导
    如何教孩子抗拒诱惑
    孩子恋上父母的床是妈妈的错
    父母过度关切孩子不善交往
    孩子言行不一,家长该怎么做?
    英国:母亲童年经历影响孩子智力高低
    用爱和智慧唤醒封闭的孩子
    打造快乐宝宝的八大宝典
    11项技巧帮宝宝克服分离焦虑
    培养儿童健康心理“十注意”