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专家:学龄前儿童边玩边学效果好

2015-12-14

主持人:常听有的妈妈抱怨说:我家孩子已经上幼儿园中班了,可老师什么都不教,孩子整天就是玩儿,怎么办呀?我该让他学点什么好呢?你知道吗?孩子的游戏过程往往就是他们的学习过程,今天我们请当当妈和大家聊一聊这个话题。

王甘:关于学龄前儿童玩和学的问题,我们感到在家长和老师中有一些疑惑,比如,把玩和学完全对立起来。实际上,根据学龄前儿童的年龄特点,玩儿就是学,学的形式应该主要是玩。我觉得,目前在我们国家的幼儿教育方面,对儿童自由游戏的必要性缺乏认识,对儿童通过游戏学习的可能性也认识不足。

小轶: 我的孩子已经3岁10个月了,去年9月上幼儿园。但是和小朋友交往不是很主动,有什么好办法吗?

王甘:和小朋友交往的主动性,不是可以教出来的,而是需要有一定的环境,孩子可以自发地发展出来。孩子刚三岁十个月,而且孩子的个性不同,妈妈不必心急,只要给孩子适当的交往环境,不必过早地给孩子标定。

emilymama:我的女儿3岁,老师说,她不愿意参加幼儿园的集体活动,英语课也不喜欢上,我该如何办?

王甘:关于游戏,我觉得可以分成两类,一类是成年人干预很少的儿童自主游戏,另一类是教育意图更为明显的教育游戏。具体分析到您的女儿,需要您更多地了解,集体活动是以什么样的形式开展,有没有趣味性,孩子是只能静静地坐着还是可以进行各种身体的活动。目前好的幼儿英语教学都普遍采用活动的方式,孩子进行各种歌唱,念谣,游戏等,这才适合学龄前的儿童特点。

陶:我的女儿很实在,别人打她她不会躲,到幼儿园后会吃亏吗?我应该怎样提前训练宝宝自我保护?

王甘:您可以在小朋友一起玩儿,别人出现攻击行为而女儿不会躲的时候,带女儿走开,告诉孩子这样躲避。但我比较不赞同过早地训练孩子还击,因为很多孩子分不清具体情境,结果反而被训练成有攻击性的孩子。

forestmax:我儿子虽然才15个月,我也开始担心他以后的教育问题,我很欣赏美国教育的自由和尊重,但是以我自身的感受,我觉得其太过松散,我在考虑把儿子送回中国读书,你觉得利弊如何呢?

王甘:我正是因为欣赏非传统教育中的自由和尊重,才开始从事幼儿教育工作的。就幼儿教育而言,我觉得我们过去认为的自由教育中的松散,恰恰是为学龄前儿童发展主动性,独立性和创造性创造环境,过份结构化的学龄前教育环境,不利于儿童形成自主学习的习惯,但这恰恰是传统教育每常忽略。具体到您的孩子应该在哪里读书,我觉得这也是大人的选择,因为孩子最主要的是和父母在一起。

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