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林怡:我所推崇的早教理念

2015-12-14

在婴幼儿的教育问题上,目前有两大对立的阵营,一方主张什么都不要教,就让孩子好好地玩。另一方则主张要早早地教,不能让孩子输在起跑线上。

反对早教的人通常基于以下理由:

1.学习是一件很艰苦的事情,所以不要让宝宝失去快乐的童年。

2.宝宝还小,没有必要学任何东西,长大了学一样来得及。

3.学习是拔苗助长,对宝宝的成长不利。

……

这些人曲解了宝宝“学习”的概念,也低估了宝宝学习的能力。实际上,对宝宝来说,什么都是学习,坐立行走进食玩耍,他经历的一切都是学习。因此,学习可以很快乐,并且成为宝宝特别热衷的活动。实际上,在宝宝出生到6岁,尤其0-3岁,他的学习能力十分惊人,是人类一生学习能力最强的阶段,如果无视宝宝这个阶段的需求与潜能,我们就会妨碍宝宝的发展,并且极大地浪费宝宝的潜能。

主张灌输的人通常基于以下理由:

1.现代社会竞争那么激烈,尤其应试教育带给我们非常大的压力,所以一定要让宝宝从小就笨鸟先飞,不要输在起跑线上。

2.从小就让孩子养成学习习惯,对他的发展会很有帮助。

3.我们自己小时候没有条件接触钢琴绘画之类的艺术课程,试图通过孩子来圆自己的梦。

……

这些人同样曲解了学习的概念。学这些东西本身没有什么问题,但是一定要视孩子的需求来定,并且要以他能够接受的方式来实施。如果以如此机械的方式来教孩子,我们可就真的剥夺了他快乐的童年了。

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