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珠心算利弊大比拼

2015-01-26

一、珠心算的好处

1.符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养起浓厚的学习兴趣。

同时,算盘示数计数简单明快,它以珠学数,以档定位,层次分明;加中有减,减中有加,乘除互逆,算理算法清晰明了,儿童易学好记。此外,珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作,都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律,因而容易被孩子所接受。

2.启发儿童学习的积极性和主动性。儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法,启发了学习的积极性和主观能动性,他们在动中学,学中玩,培育了大脑机能,使儿童变得更加聪慧。

3.提高注意力和提高记忆力。珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆,极大地刺激右脑,对沉睡的人类右脑进行了充分的开发,可以提高宝宝的注意力和记忆力。

4.提高思维力:珠心算教学中,随时在训练孩子们运算的速度和准确性,当孩子们把这种训练变为习惯的时候,思维的敏捷性会极大的提高,脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现。

二、珠心算的坏处

1.算法与先阶段算法统一性不高。众所周知,珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左。不言而喻,两者存在一定的冲突。

2.孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥,孩子很难坐得住,且需要家长在课后能复习练习,否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强,上一堂颗没掌握,下一堂课就跟不上以致形成,恶性循环。

3.思维惯性模式的形成。由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘,而后形成条件反射,直接心算得出结果的一种速算法,因此,要学好珠心算,首先必须熟练掌握珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算,在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。

三、专家说

珠心算是数学计算教学的一个流派,到现在还存在,必然有它合理的地方。小宝宝学了珠心算以后,计算的确会加快。珠心算在具体和抽象间借助了一个有中国特色的工具——算盘作为桥梁,就是把抽象的数和算盘上的珠子联系起来。算盘上面的1个珠子代表下面的5个珠子,上面的2个珠子合起来就是“10”,这有助于宝宝理解数量关系。

学习珠心算对于锻炼手指和大脑会有一定的效果,而且算得快对宝宝自信心的提高有好处。但是珠心算对宝宝智力的开发到底有多大作用,国内研究者正在进行相关研究;珠心算能在多大程度上提高宝宝的数学智慧,在哪个年龄开始学更合适,也有待研究。

小编提醒:学习珠心算可能很辛苦,但如果宝宝高兴,辛苦对于他来说也是乐趣。最重要的一点就是一定要保护宝宝的兴趣,如果使宝宝失去了对数学,甚至对学校和学习的兴趣,那就得不偿失了。

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