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兵法一 欲擒故纵

2015-11-17

兵法一 欲擒故纵

婴幼儿有其不同于成人的心理特点和思维方式,很多时候跟孩子讲道理或者直截了当的管教方式不一定有效,但教育者若能采取某些巧妙、迂回的方法往往可以达到更好的教育目的。“欲擒故纵”法就是针对婴幼儿的好奇、逆反、求趣等心里特点,采用“故意放手”“有意忽略”等手段,让孩子在尝试、体验中积累生活经验,在参与和亲身感受中学会一些生活常识和做人的道理,如:你不想让他做的事情偏偏故意让他去做;很想让他参与的活动,却有意不邀请他参加……有时这能收到意想不到的效果。

身边案例(一)

我还没玩够

吃饭的时间到了,奶奶把在外面玩的宝宝拉回家,准备洗手吃饭,但是宝宝还没有玩够,还想让奶奶带他出去玩。不带他去,他就自己往门外跑。

方法运用:

这时,如果你跟在宝宝后面追,他会越跑越快,可能还会边跑边调皮地向你“挑衅”。运用一下“欲擒故纵”法,看效果如何——家长可以大声地跟宝宝说:“你自己出去玩吧。现在吃饭的时间到了,我们大家都要吃饭了,没有人陪你哟!”边说边把门关上。这时,宝宝会马上掉头往回跑。也许他会“侦察”等待几分钟,看确实没有人跟他出来,他就会乖乖回来。

这时孩子如果有情绪或者哭闹,家长要适当给孩子一个台阶,如介绍一下今天好吃的饭菜,吃完饭后还有哪些活动等。

知心话语:

孩子执意要去做什么事情,很多时候家长不必总是让孩子牵着鼻子走,在没有危险的情况下,可以故意放手让他去做,但是要告诉他可能发生的后果。

温馨提醒

“欲擒故纵”法运用时要充分考虑到幼儿的年龄特点及人身安全。成人跟幼儿说话时的态度一定要温和,“表演”要自然、不留痕迹。

专家支招

陈晖,女,1961年4月生,江西省南昌市人。高级工程师,农工党党员,《成长》杂志专栏作者,诸多教育网站的版主。在她主编的《玩得好学得好》一书中,介绍了一位妈妈欲擒故纵的教子法——

儿子的模型汽车很多,每次玩之前他都会当着小伙伴和我们的面信誓旦旦:“我是个喜欢整洁的好孩子,一会儿一定会把模型汽车收好的,大家请放心。”

不过,每次痛快地玩过后,模型汽车呀,遥控器和电池呀,全都横七竖八地躺在客厅与饭厅的通道上。

我们数次苦口婆心地提醒都毫无效果,而且他的“霸道”行为还在我们大人的帮忙和唠叨下不断升级。

“其实玩具汽车这样放也不错嘛!无论在哪里,只要伸手一拿起来就可以玩,多好呀!”

罢了,随他玩好了,我们最终选择了置之不理、听之任之的态度。可是,儿子并没在我们的“放任”中得到多少好处。很快,他就吃足了苦头。

“哎哟!”散步回来的儿子一进门就栽倒在地上。好不容易爬起来后,他正想生气,却发现绊倒自己的竟是下午陪他“叱咤风云”的红色“大跑车”。

只见他暗暗皱一下眉头,就不敢再言语了,然后一声不响地把硕大的跑车抱回自己的小房间里。

从此,他的大小模型汽车在他的妥善料理下,也有固定而安全的居所,再不用到处流浪了。我家的客厅、饭厅等通道也畅通无阻了。

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