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这个节日用画笔定格快乐

2015-09-29

想好怎样和孩子过节了吗?“孩子六一节将参加生平第一次演出。孩子她爸前两天新装备了一台摄像机,说要在那天将每个细节都录下来。”林女士告诉记者。诚然,为了给孩子留下精彩的瞬间,拍照和DV成为众多家长的必备“武器”。其实,还可以让孩子自己记录成长的足迹,要知道,他也有自己的必备“武器”——画笔。不妨从这个节日开始,让孩子用略显稚嫩的画笔,画下他度过的节日,将快乐定格。

节日是一个非常好的教育契机

“节日里,孩子的生活非常精彩,孩子往往也会将最感兴趣的事情和事物通过画笔表现出来,主题很多,有的是表现团圆的一家,大家坐在一起吃饭;有的则会将自己看到的自然风景表现出来。”南京市第三幼儿园业务园长唐松梅告诉记者,“所以,在节日里,我们建议家长多带孩子走进自然,让孩子尽情感受和享受自然。节日是一个非常好的教育契机,是帮助孩子积累生活经验的好时机。这个积累的过程会让孩子感到特别开心,特别愉悦。如带孩子去市民广场,广场上有不同的人,在做不同的事,广场周围还有很多飘扬的彩旗,这是节日的表征,家长需要积极创造条件引导孩子去观察周围的事物。”

有了涂鸦的意识就可引导作画

“孩子只要有了涂鸦的意识,一般在两岁左右,家长就可以开始有意识地进行引导,给他提供纸和笔,让孩子随意涂鸦,渐渐地,他还会将自己的画作赋予一定的信息——他可能指着一个圆圈,说这是宝宝和妈妈出去玩。这个时候,家长要注意了解孩子的想法,引导孩子表达出‘我出去玩,我心里很开心’的感觉。”唐园长介绍说,“对于年龄稍大一点的孩子,家长在带孩子出去玩的时候,可以适时地提醒他进行观察,吃了什么、玩了什么、周围有什么、是什么样子,回家之后,再通过交流帮助孩子回忆,比如画树,先回忆一下树有树干和树叶,树叶是长长的、尖尖的,对细节进行描述,让孩子在头脑当中建立起印象。引导孩子通过不同的主题、不同的形式进行创作。”

和孩子一起听着音乐进行创作

唐园长还建议家长,和孩子一起创作,是一个非常好的亲子活动。例如妈妈可以对宝宝说:“我来画一个宝宝,你来画一个妈妈。”孩子较小的时候,有可能完成的画面非常简单,但是在他的眼中,却有着丰富的内容,这时家长可以帮助孩子把他描述的内容记在旁边。最重要的一点是,艺术教育没有对和错,不要以大人的眼光,以“像”和“不像”来评价和要求孩子,而是以鼓励、引导为主。告诉孩子“你很有想法,你把你想到的都画下来了,真了不起!”家长还可以在家里放些轻音乐,让孩子在一种非常轻松的氛围中创作,最后,你要做的就是,将孩子的作品珍藏起来。

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