宝宝听妈妈说话游戏目的：

　　为宝宝以后说话作准备，还有利于宝宝将物体、行为与词语联系起来。

　　游戏步骤：

　　1. 带宝宝外出。

　　2. 描绘一下左边树木、灯光的颜色：“左边是树林，树林是绿色的。”

　　3. 描绘前面信号灯的颜色：“前面是红灯，等会儿就会变成绿灯。绿灯跟树林的颜色是一样的。”

　　游戏互动：

　　妈妈要不厌其烦地给宝宝讲解，并且发音要清晰，语言要简短明快，不论他是否会作出反应。宝宝的词汇量越多，他就可以越早开口说话。同时，语言跟事物结合，还有利于宝宝智力的开发。

　　温馨提示

　　这时宝宝的听觉已经很敏锐，大人不断地跟宝宝说话，他可能一下子听不懂，不过没关系，这些都会成为他以后开口的词语储备。

　　敲敲又打打游戏目的：

　　让宝宝辨别高低音，提高宝宝的听力。

　　游戏步骤：

　　1. 准备空罐头（奶粉罐、饼干筒、糕点罐子）、保鲜膜、胶带。

　　2. 用几层结实的塑料保鲜膜，或一张厚纸蒙在罐头罐或其他圆形容器的口上并粘紧。

　　3. 用胶带把不同的小鼓粘在一起，做成一套“架子鼓”。

　　4. 坐在地板上，让宝宝坐在你两腿中间，把鼓放在他面前

　　5. 开始敲打罐子。

　　游戏互动：

　　妈妈先用手掌、手指和掌根给宝宝演示怎样敲鼓，游戏过程中一边敲鼓一边用嘴发出节奏，让宝宝体验不同的节奏。然后轻握着宝宝的手掌、手指进行敲打，游戏时间不易太长。妈妈经常开心地跟宝宝说话，会让宝宝从小就有开朗的性格。

　　温馨提示

　　在准备材料时，需要注意把检查材料工具是否安全，防止宝宝碰到受伤。在敲打的过程中，注意敲打的力度以及控制好时间，以免宝宝失去兴致。

　　调皮的小铃铛游戏目的：

　　训练宝宝听力，让宝宝享受快乐。

　　游戏步骤：

　　1. 将宝宝抱在妈妈身上，用一个声音柔和或美妙清脆的摇铃，在宝宝头部的左侧或右侧轻轻摇动，观察宝宝的反应。

　　2. 当宝宝转头过来找声音的来源时，把摇铃换到宝宝的另外一边，躲避宝宝的视线。

　　3. 反复几次后，让宝宝发现铃铛。摇动铃铛发出有节奏的声音，让宝宝听，并和宝宝一起手舞足蹈起来。

　　游戏互动：

　　宝宝听到铃声响会去寻找声源，妈妈在宝宝看到铃铛后转移到宝宝的另一边，再次让宝宝寻找。这个过程不仅可以锻炼宝宝的听力，而且还可以锻炼宝宝脖子的扭动力。

　　温馨提示

　　注意铃声不要太大，也不要太靠近宝宝的耳朵，否则会伤害宝宝的听觉。和宝宝一起跳舞时要表现出欢快的情绪， 让宝宝感到快乐。注意当宝宝不愉快时要停止游戏。

　　宝宝找豆豆游戏目的：

　　为宝宝添加辅食做准备。发展宝宝的视觉分辨能力，训练宝宝注意一些小东西。培养宝宝初步的观察力以及简单的思维、分析能力。

　　游戏步骤：

　　1. 妈妈先在桌上铺一张白色的餐巾纸，在上面放一粒红色的小豆豆和一粒爆米花。

　　2. 如果宝宝未发现红色的小豆豆，妈妈可抖动白色的餐巾纸，促使红色小豆豆滚动，吸引宝宝注意。

　　3. 宝宝在注意到红色的小豆豆后，还可能会注意到白色的爆米花，这时他会伸手去摆弄，妈妈可奖励一粒爆米花给宝宝吃。

　　游戏互动：

　　如果宝宝不在意这个游戏，妈妈可以让宝宝看到这些小豆豆和爆米花，在引起宝宝注意后，妈妈用手捏起一粒爆米花放入口中咀嚼，并做出很好吃的表情。这时，宝宝一定很急，也想吃到。妈妈可捏起一粒放入宝宝口中，看看宝宝的反应如何。如果宝宝想吃，他就会用口水化开爆米花并且咽下去。如果他不喜欢，他就会吐出来。这样，宝宝就有了初步的注意细小物体的经验。

　　温馨提示

　　游戏前，妈妈和宝宝先洗手，保持干净卫生。红色的小豆豆最好是可吃的食品，如膨化片等。不要让宝宝把它们全部吃掉，以免造成宝宝的误解，以为桌上的小东西都可以吃。

　　宝宝看全家照游戏目的：

　　培养宝宝的语言理解能力和对图片的理解能力。让宝宝学会观察，发展宝宝的记忆能力以及辨认能力。

　　游戏步骤：

　　1. 事先找出几张彩色照片，一张爸爸的、一张妈妈的、一张宝宝的、一张爸爸妈妈和宝宝的合影。

　　2. 游戏时，妈妈抱着宝宝，先拿出一张爸爸的照片，边看边对宝宝讲：“宝宝，这是谁呀？这是爸爸，这是宝宝的爸爸。”让宝宝看照片的同时用手指一指爸爸。

　　3. 换一张照片问：“宝宝，这是谁呀？这是妈妈，这是宝宝的妈妈。”同时，妈妈用手指一指自己。让宝宝反复地看看照片再看看爸爸妈妈本人，加深宝宝的印象。

　　4. 随后，再给宝宝看他自己的照片，问宝宝：“这是谁呀？这是宝宝呀。”

　　5. 最后，再拿出爸爸、妈妈和宝宝的合影，让宝宝看着照片，爸爸指着照片说：“宝宝看，这是爸爸、妈妈和宝宝的合影。这是爸爸（同时指了指自己），这是妈妈（指一指妈妈），这是宝宝（指一指宝宝）。”

　　6. 如此重复几次，让宝宝进行模仿，模拟爸爸的动作，先指照片上的爸爸，再指一指身边的爸爸；先指照片上的妈妈，再指一指身边的妈妈。

　　游戏互动：

　　宝宝看到照片上的人会很好奇，他会根据妈妈说的话去仔细辨认照片上的人。通常宝宝对自己的照片最感兴趣，他会多看几次。大人这个时候再让宝宝看合影，宝宝可以很容易地从合影里认出自己，然后逐一认出爸爸和妈妈。

　　温馨提示

　　游戏的照片最好选择爸爸妈妈近期的照片，便于宝宝辨认。另外，游戏中，妈妈的语言动作应丰富一些。游戏的最后一部分可进行也可去掉不要，这应由爸爸妈妈根据宝宝的反应来决定。

　　学会和妈妈说话游戏目的：

　　培养宝宝与人说话的兴趣，为以后开口说话打下基础。

　　游戏步骤：

　　1. 大人要用夸张的口形同宝宝说话，引导宝宝也发出声音回应大人。

　　2. 这时的宝宝喜欢说双元音，如“咿咿”、“呀呀”、“嘿嘿”、“哦哦”等，或者拉长一个元音“啊——”。大人要学会翻译宝宝的语言，比如，接宝宝的话茬：“宝宝在说……吗？”

　　游戏互动：

　　宝宝从小就喜欢同人对话是语言发展的良好开始。宝宝在独处时也会自己发音自娱，或者对着玩具说话。大人和宝宝对话的时候，宝宝发一个音，大人要发一个比宝宝清晰的音来回答，这样宝宝就会慢慢纠正自己的发音。

　　温馨提示

　　这个游戏为宝宝以后早日开口说话做准备。如果从来不练习与宝宝说话，宝宝甚至到了14~16 个月也不会称呼爸爸妈妈。

　　宝宝快来大声叫游戏目的：

　　让宝宝学习发辅音，这对以后宝宝称呼大人，命名物品、动作等都有帮助。

　　游戏步骤：

　　1. 大人用口唇使劲发“爸”的音，用手指着爸爸或者爸爸的照片，尽量使声音与人联系起来。

　　2. 宝宝很可能不理睬大人，而是自己很随意地发出声音，比如“啊不——”。大人不要打击宝宝的积极性，而是要呼应他，说：“啊不——”

　　3. 宝宝知道大人喜欢听他发音会使劲大叫，把声音拉长或者重复地叫。大人很配

　　合地鼓掌表示鼓励，说：“宝宝好棒！”

　　游戏互动：

　　鼓励宝宝发出辅音，尽可能将声音与实物联系起来。宝宝还不懂其中的含义，但是经常重复地练习会让宝宝渐渐懂得“爸”、“妈”是指人，而且能慢慢地分清是指哪一个人。

　　温馨提示

　　这个时候宝宝还不能叫出爸爸妈妈，但是必须在三到四个月时好好练习发辅音，否则宝宝听懂话、开口说话的能力都会延迟。

　　宝宝也会打哇哇游戏目的：

　　引导宝宝连续而有节奏地发音，初步感知声音。

　　游戏步骤：

　　1. 提前准备好一张洁净的薄纸，备用。

　　2. 妈妈先用手在自己的嘴上拍，发出哇哇的声音，然后拿着宝宝的小手在他的嘴上拍。

　　3. 当宝宝发出哇哇声时，妈妈拿出薄纸放在他的嘴前，通过观察纸张振动，引导宝宝感知声音。

　　游戏互动：

　　如果宝宝不能发出哇哇的声音，大人可以发音，让宝宝看着你的口形。拍打宝宝嘴巴的时候，大人要引导性地发出哇哇的声音，示范给宝宝看。最后，大人把纸放到宝宝嘴前，让他看到由自己的声音而引起了纸的振动，让他能更好地感知声音。

　　温馨提示

　　宝宝的皮肤很敏感，帮助宝宝打哇哇的时候，不要太用力，以免把宝宝打疼了。

　　小黄球跑了游戏目的：

　　训练宝宝远距离追视的能力。促进宝宝的语言能力，并且可以培养宝宝对熟悉事物的观察能力，还可以激发宝宝对外部世界的好奇心，激发宝宝探索的欲望。

　　游戏步骤：

　　1. 提前准备好玩具，需要可以滚动的玩具，或者是可以移动的玩具，或者是既带响声又可行走的电动玩具。这里以黄色乒乓球为例。

　　2. 游戏开始时，妈妈把宝宝放在宝宝车里，在宝宝车旁放一张茶几，妈妈手里拿着黄色的乒乓球。

　　3. 妈妈对宝宝说：“宝宝，我们今天来玩一个‘追’的游戏。宝宝看，妈妈手里拿的是什么？”向宝宝出示黄色的乒乓球。

　　4. 在引起宝宝注意后，妈妈把乒乓球放到靠近宝宝那端的茶几上，然后松手，乒乓球向远处滚了。

　　5. 观察宝宝的视线是否追视桌面上滚动的乒乓球。游戏可反复进行，直至宝宝会追视为止。

　　游戏互动：

　　宝宝看到黄色乒乓球就会想要拿起来，这个时候妈妈把球放到茶几上，乒乓球滚动，宝宝的视线也会随着乒乓球由近及远。当妈妈滚乒乓球的时候，妈妈要说：“小球跑远了，跑远了。”给宝宝一个距离概念，让宝宝理解“远”的意思。这对宝宝以后的语言发展有好处。

　　温馨提示

　　茶几以低于宝宝的视线为准。在玩追视游戏时，妈妈适当的语言提示很重要。等到宝宝的追视能力有所发展时，妈妈应抱宝宝到户外去追视物体，培养宝宝“追视”的兴趣与能力。