春节过去了，压岁钱是如何使用的，成为家长和孩子们很难回避的话题。过去，长辈给孩子的压岁钱不多，象征性地给10元8元，有时不给钱就给糖果。随着生活水平的提高，长辈给的压岁钱也越来越多，孩子们得到的钱不再是小数目了，问题在于如何处理。较小的孩子，父母仍然可以托管，但要慎重考虑如何处置。如果是大一点的孩子，父母担心如果把压岁钱递给孩子，父母会因为没有自制力而乱花，父母会保管，孩子也会不高兴。孩子们不必担心压岁钱多了，有学习理财的好机会。

不久前，一个簿记理财应用程序以自己的簿记资料为基础，发表了全国压岁钱行情图。孩子们收到的压岁钱已经不少了。福建莆田已经满员了，怎么能好好利用这笔钱呢？压岁钱 一个学理财的大好契机中国孩子的压岁钱逐年上涨，基本价格从以前的几十元上升到100万元最高千元。也有家长称，春节期间总支出的赤峰相当于部分工薪阶层的1，2个月工资，6千至1万韩元。对于压岁钱，很多孩子认为春节为什么给，甚至自己应该给“赚”的东西。因此，没有长辈的提醒和指导，孩子很容易“狂欢”。那么如何指导孩子们消费自己的压岁钱呢？专家建议，此时父母可以在压岁钱是长辈对孩子的爱和祝福的表达，让孩子懂得压岁钱的文化内涵和社会性交往的礼尚往来，又知道钱来之不易。的基础上告诉子女，与子女讨论如何使用这笔钱会更有效。

因为压岁钱以年龄不同的孩子为对象，所以还要区分如何处理。对于小学一年级以上的孩子，他们已经具备了一定的独立消费能力，父母把压岁钱完全“充公”容易让孩子内心产生抗拒，孩子也失去了学习独立支配金钱的机会，同时对“过年”的快乐体会也会大打折扣。，还有其他孩子在开学后可能会在同学面前感到自卑。在这种年龄相仿的情况下，父母要理解压岁钱的真正意义，并能劝孩子分配压岁钱的比重，比如多少父母保管，多少钱由孩子自己管理，还有什么地方用。例如，父母可以先告诉孩子3358 www.sogou.com

第一个罐子最好是透明的，这样孩子们就能看到里面的钱，也就是生活用品、生活用品等常用的罐子钱；第二个罐子，开始时孩子们想要的游戏机玩具等，可以设定得低一点；这笔金额可以占压岁钱总数的50%以上，可以存入银行。当然账户是孩子的；第三部分投资账户的钱可以分为两部分。一个是存在银行里，另一个是请父母代为购买理财产品(如股票、基金、儿童保险等)。这个罐子里的钱是生钱的，也就是想办法投资，使钱越来越多。所以这个账户也叫金鹅账户。父母最好不要轻易动用这笔钱，保障孩子的知情权。，过年的这笔钱可以分成个储蓄罐来放：一是“需要罐”：日常开销，如公交车费、餐费、书费等；二是“想要罐”：梦想目标，如零食、玩具等；三是“储蓄罐”：投资账户。FQ，理财是继IQ，eq之后逐渐兴起的新术语。Fq有多高，直接利用自己手中的资产，做好资源分配，决定能否完成财富积累。金融教育今天越来越受到关注，但是很多财界指出：“教育要从娃娃开始。”研究结果表明，5~12岁是儿童理财教育的重要时期。在这个阶段，孩子的金钱价值和消费还没有形成稳定的习惯。这时进行理财教育，孩子学着准备10元人民币，明天给10万韩元，100万韩元或以上的钱，可以很容易地处理。专家指出，孩子理财意识的培养可以分为5-12岁是理财教育关键期三个年龄段。此时，父母可以在银行开设活期储蓄账户，让孩子自己支配，向孩子进一步说明什么是银行，如何制定消费计划等有关理财的基本常识。5-6岁，主要是让其学习有关金钱的概念。7到12岁的孩子对理财开始形成自己的概念家长可以鼓励孩子充分利用现有资金，以通过投资手段创造附加值。

有些专家认为理财教育是引导人生经历和管理金钱的实践，也是引导孩子计划梦想和管理人生的生存教育，培养父母感恩、培养责任感、拥有独立自尊等具有健全人格的教育。13岁到18岁时的孩子对理财基本有比较成熟的认识。春节，为了培养孩子们的理财意识，教育勤俭节约，很多家庭都有好主意。春节须给孩子上一堂理财课父母可以通过游戏与孩子共享理财。例如，和孩子一起做了帐簿记载，记录了一天的支出情况。例如，今天买书花10元，买铅笔花2元，就可以记在小账簿上。这样，孩子们就有了初期支出的概念。知道零花钱有限后，就重新设计购买计划，逐步发展资金使用的预算能力。轮流当管家妈妈和爸爸可以带孩子们去银行访问钱，开一个直接教他们如何存入银行的账户。例如，如果孩子手里拿着400元，父母可以引导孩子存一段时间，存多少钱。开始的时候，我相信缩短3个月或6个月等储蓄期间，让孩子看到存款的数量不久就在增加，一定会关心与这些钱相关的理财，有意识地学习一些理财知识。带孩子去银行存款海外，部分幼儿园有儿童可以购买各种生活用品的儿童超市和商品价格表、收款机，孩子们可以通过购买过程提高对金钱的认识，了解各种物品的价值。故事将抽象和复杂的概念转变为小孩子能读的情节，让孩子从故事中知道钱也是个好方法。大一点的孩子建议看《小狗钱钱》、《穷爸爸、富爸爸》、《柠檬水大战》等理财书籍

和请游戏和故事来帮忙的孩子们一起去超市，让孩子们参与“钱”，不仅可以体验购买和销售之间的关系，还可以体验购物的乐趣。孩子买东西可以付钱，父母可以在旁边指导。例如，我们为什么不买饮料而买面包呢？在饮料店，暂时不用买。这样，你不仅会为孩子树立货币观，还会知道怎样使用钱。文章来源/原着《现代教育报家长周刊》，“父母必读”公开号码让孩子参与“买单”转发(本公司尊重作者的版权，除非不能明确确认作者(6565009))。在此感谢原创者。如果包含版权问题，请咨询原作者。)http://www . sogou.com http://www . sogou.com