推动摇篮的手，就是推动世界的手！【母教为天下太平之源】

"孩子是父母最大的财富，一个再不起眼的人，只要孩子成器了，就是成功；一个再显耀的人，只要孩子废了，就是失败。"

自从"推到三座大山，全面解放"的女权运动潮流冲击到来，现代女性抛弃了"陈旧"的相夫教子使命，翻身作主，惯于在职场叱咤风云，其雷厉风行，精明能干当真不让须眉。可是如果事业的拼搏一定要以孩子成才的打折为代价的话，您又作何选择呢？

当代女性具有较高的道德文化素质，也拥有更广阔的发展空间，这些本应使她们在教养子女方面发挥更好的作用。但是，母亲教育并没有引起女性的足够重视，也没有得到全社会的高度关注，致使在一些地方出现了不同程度的"母教危机"。现代社会提倡男女平等，女性对社会生活的参与越来越多，有些女性特别是高学历、高职位、高收入的年轻女性为了追求个人价值的实现，过分看重自己的职业角色而忽视甚至放弃母亲角色。有些女性虽已成为母亲，但是生而不养或养而不育，孩子出生几个月就丢给老人或保姆照顾，即使把孩子留在身边也因工作压力而无暇顾及。

多数母亲对养育子女的职责认识还不到位。著名国学大师南怀瑾先生曾解析过这一社会现象："家教里头最重要的第一个，是胎教，母教，母亲更重要。做女性，最难的是做一个贤妻良母。现在女性受了教育以后，出去做事了，孩子不会带，饭不会做，菜不会煮，衣服不会缝，家管不好。譬如生个孩子，第一流的家庭，受的却是末等的家教，把孩子交给佣人们去带，然后再把孩子送到学校里头，责任推给学校；要是犯了法，还推说这是社会问题。我说我不认同，我们都是社会一分子啊！他犯罪做了坏事，和我有什么关系啊？和大家又有什么关系？社会是个抽象的名称耶！怎么能把家教的问题推给社会啊？"

在当今社会，不管母亲是否意识到母亲职责，是否乐意承担母亲职责，客观上她们都扮演着子女的主要照顾者和主要教育者的角色。不可否认的是，母亲在培育人才方面确实发挥着独特作用，每个人的生命都毫不例外地由母亲孕育，来到世界上接触到的第一个人也是自己的母亲，在婴幼儿时期任何人都不能替代母亲的作用，体现了母亲教育的唯一性；母亲不仅能满足孩子的生理需求和情感饥饿，还是孩子灵魂的塑造者和人生的引路人，对孩子智能的发展、人格的形成和行为模式的养成都有着极其重要的影响，体现了母亲教育的全面性；母亲与孩子血脉相连，息息相关，这种亲子依恋关系使孩子乐于听从母亲的教育，体现了母亲教育的权威性；母亲与孩子朝夕相处，寓教于日常生活之中，这种自然的教育方式易于被子女所接受，体现了母亲教育的高效性。

古德印光大师这样强调母教的重要性："教子为治天下之根本。以人之幼时，专赖母教。父不能常在家内，母则常不离子。母若贤慧，则其所行所言，皆足为法。见闻已熟，心中已有成规。再加以常常训诲，则习已成性。如熔金铸器，模型若好，器决不会不好……家教之中，母教最要，此所以世人称女人为太太者，以其能相夫教子，以正乎内。故其效，必致丈夫成德业，儿女悉贤善。"古人亦有云："孝廉出于寒门，圣贤在于母教。观一君而知国运，观一人而知其家，观一母而知子之德行。"

母教，乃是贤才蔚起，天下太平之根本。 但是，目前很多母亲还是"自然母亲"，凭着感觉、本能或老辈的经验来养育孩子，缺乏科学的教育理论和教子方法，存在着"重教不会教"的现象。

中国有着悠久的母教传统，历来重视母亲对子女的养育作用，中华民族历史上出现过许多贤母名母，她们教子有方，培养出众多的杰出人才，充分显示了母亲教育的力量。古代华夏女杰中的"周室三母"，可称为中国最早的家庭女教师。据《列女传·母仪传》记载："三母者，太姜、太任、太姒……君子谓太姜广于德教……太任为能胎教……太姒仁明而有德……颂曰：周室三母，太姜任姒，文武之兴，盖由斯起!"

古代的圣贤母亲在长期养育子女的过程中，积累了丰富的知识经验，形成了具有中华民族特色的母教文化。包括，第一是胎教：胎教乃教于禀质之初。凡女人受孕之后，务必居心动念行事，唯诚唯谨，一举一动，不失于正。尤宜永断腥荤，日常念善，令胎儿禀受母之正气，则其生时，必安乐无苦。所生儿女，必相貌端严，性情慈善，天姿聪明。及至初开知识，即为彼说做人之道理。如孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻等。幼时如是，愈读书愈贤善，不患不到圣贤地位，光宗耀祖也。（印光大师语）

第二是注重言行：母亲的言行将对子女产生巨大影响，因此，我国古代的母亲很注意在子女面前的言行举止。

第三是注意环境：《颜氏家川》中说："人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言行举动，无心于学，潜移默化自然似之"。小时候所受的环境影响，会自然而然形成品德。古代母亲很重视周围环境对孩子的影响，如大家熟悉的"孟母三迁"便是生动的一例。

第四是反对溺爱：古代母亲虽然多性情温柔，但强调母亲不能对子女娇惯溺爱。"所谓母者，即儿女之模范也。倘只知其姑息之爱，任性骄惯，即天姿好者，都会学坏，况本不好者乎。此女人之责任，比男子为独深重者。"（印光大师语）

第五是寓教于喻：古人特别注意在育儿过程中运用比喻的方法，生动形象地说明某些道理。

第六是教子清廉：廉洁奉公是一种美德。我国古代的母亲，在他的儿女长大成人当了官以后，也不放弃教育的责任，教训他们为官清廉，不能凭借职权贪污受贿，表现了古代妇女的高贵品质与性德。

"无论您在工作岗位的责任多么重大，无论您的工作多么复杂，多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。" 前苏联教育家苏霍姆林斯基如是说。和谐家庭与和谐社会的构建需要和谐发展的人才，人才的成长由母亲把好第一关，母亲的综合素质与教养方式影响孩子一生的发展。如果一个人自幼得到母亲良好的教育，使之将来步入社会成为一个具备良好素质和修养的公民，这是一个家庭的幸事，也是社会的幸事。正如德国教育家福禄培尔所说："国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。"

古代妇女"相夫教子"，心甘情愿地为丈夫和孩子付出自己的一切，精心养育子女，并以此为幸福。我们应该继承这一母教传统，这并不是让女性放弃自我，回归家庭，而是要她们处理好事业与家庭的关系，多一些时间与精力去教育子女，展示更全面的自我。让女性成为母亲，不是自我价值的否定，而是自我价值得以实现的一种方式。受不到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民。

江山是银，母亲是金。

越来越理解他们是无辜的，因为我们人类的历史直到今天都还是一个不知如何去做父母的历史，都还是一个不让人去做父母的历史。

应当在中学时代就给未来的父亲和母亲以教育学的知识。教育学应成为对一切人都有用的学科。下面的话也可能对某些人来说好像是夸大其词：我认为，没有研究过教育学基本知识的青年公民不应当有成立家庭的权利。

要在整个社会倡导一种良好的母亲意识。

那些对自己的生理使命持反对态度，竭尽全力要和男人并驾齐驱的女子，未必会感到自己一度有过真正的幸福。

旅美华人谢诗豪这样写道："我深深地体会到：伟大的母教和母爱攸关人生、社会和国家民族的前途命运。

建国前复旦大学校长李登辉就这样认为："尝观今日之妇女，受高等教育者固多，然徒知求知识之高深，崇尚趋时，冀能活动于社会，而忽于治家教子之道，欲求一永萦回于余脑海如吾母者，殊不多见，不知母德母教之影响于子女本身，及人类之将来者甚大，吾人实未容忽视。"

高尔基说："爱孩子，那是母鸡也会的，重要的是要教育孩子，而这却是一桩伟大的事业。"

古代的教子是没有名姓的父母教出了杰出的子女，如孟母等，今天却是杰出的父母教出了没有多少能力，甚至是犯罪的子女；过去教子是以子女的成功为标准，现在却是以父母的成功乃至名声大小为取舍的标准，真是岂有此理！

曾国藩之所以被视为"万世完人"，很重要的一点在于它的孩子没有玷污他的清名……现在人们却相反，没有治家却去治水。

庞大的普通人家子女问题，是整个中国人的素质问题，……父母的不合格导致了其后出生人口的整个不合格，这才是当代中国最可害怕的事情，这才是当代中国最为致命的问题。

一个国家如果科技文化不发达，那一定是他们的学校教育出了问题。如果社会风气不良好，则一定是他们的家庭教育出了问题！面对今日中国的诸多问题，我们必须要来一场全民族的家教大反思，如果没有这种反思，我们民族就不可能有真正的腾飞。

那就是天才是由教育尤其是由早期教育培养出来的。是这种教育让先天遗传更加充分地发挥出来，是这种教育让后天勤奋更加有效。

因此只要母亲有文化，她们常常教得很早……这就是为什么中国古代很多杰出人物多由母亲启蒙教育出来的缘故。

不是早期教育有什么神奇，而是人的童年太神奇了。早期教育的神奇仅仅又是这种童年神奇的一种表现。

育的任务留给了家庭，而由于家庭又没意识到这个问题，因此更重要的育与习便放任自流无所归依了。……

当前的教育破产不在其他，而在于育与习的不存，智能中心主义的最大症结也就在于此！……化育就是人的精神上的培养，就是人的灵魂的建设。

女性最大的社会责任，乃是去做一个优秀的母亲。

从优生学的角度看，女人的名字还是叫母亲。

从才学的角度看，女人的名字更是叫母亲。

从生物学的角度看，女人的名字的确叫母亲。

母亲的作用要在90%以上，母亲是雌蕊，是土地，是先天，是内因。我认为在孩子成长上，只要母亲稍有闪失，对孩子的损害与打击将是毁灭性的。

求子当先求母——人的先天并不遥远，它就是母亲。母亲不仅是孩子的先天还是孩子的内因，在孩子成长上，母亲的作用要在90%以上，健康的精神寓于健康的身体之中，健康的身体寓于健康的母体之中——母亲的工作正是上帝的工作。

女性的特点适合于人口再生产，男性的特点适合于物质再生产，人口再生产的重要性远远高于物质再生产。让女性放弃育儿去从事他们不擅长的物质再生产是一个大错误。女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。

一位女性把孩子培养成才，其意义远远超过到工厂去拧几颗螺丝钉。因为孩子不是某个人的，孩子将要成为社会的公民，孩子是全社会的财富，关心孩子和母亲就是关心未来，就是关心我们自己。