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怎样教宝宝学说话 教宝宝说话要注意什么

2016-10-28

在孩子学说话的时候,离不开家长们的引导,家长正确的教授方式关系着孩子今后的语言发育,所以家长们应该注意引导宝宝学说话的方式。那么怎样教宝宝学说话呢?下面不妨随小编来好好看看,一定对大家会有所帮助。

怎样教宝宝学说话1、尽早和宝宝“交谈”

爸爸妈妈们一定要记着:千万不要等孩子会说话了才跟他们交谈!和宝宝的对话要从宝宝出生时就开始,当然刚开始宝宝并不是用语言进行和你之间的交流对话,他们会用咿呀声、动作,甚至是哭声来回应你,但这都不是问题,因为在这样的交流过程中你能够更好理解宝宝的语言,而且可以给予宝宝很多语言刺激,为其以后语言的发展奠定基础,更重要的是这一过程可以很好地培养你和宝宝的感情,形成良好的亲子依恋。

2、使用“妈妈式语言”

所谓妈妈式语言就是指一般妈妈在和宝宝说话时,会不自觉地将自己的语速变慢、声调提高而语气也会变得有些夸张等,但是不可否认宝宝却很喜欢这样的话,因为这样的语言他们会觉得很有趣而且也很容易理解。

3、适当的语言刺激

在跟新宝宝说话时,语音要轻柔,语速要放慢,还可以伴着优美的旋律。比如:妈妈可以给宝宝轻轻地唱儿歌;给孩子读诗歌,《三字经》等等。但是,妈妈一定要把握度,语言刺激不能过于频繁,时间不宜过长,以免宝宝大脑和神经的疲惫,结果适得其反。

4、注意语调和拟声叠词

宝 宝虽然不会说话,但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母们要用语调较高的声音和宝宝们交流。升调用来吸引宝宝的注意力,降调用来安慰或唤起宝宝的积极 情绪。父母和宝宝讲话时,多用宝宝喜欢听的拟声和叠词。比如:“小鸡叽叽,小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心,然后自然就模仿了。

5、巧用手势

据 科学家研究,婴儿会用食指指物的时间越早,就越早能表达自己的需要,开口说话。宝宝在8-10个月已经会用手势来表达自己的需要,他们会用手指触摸一个物 体,引起妈妈的注意,希望能满足自己的需要。如,妈妈可以先自己示范用手指宝宝的照片,墙上的挂图,边指边说,然后拉宝宝手指。训练多次,宝宝就能学会拉!当宝宝指到某一物品时,妈妈要说出该物品的名称,降低语速,多说几次,发展宝宝的语言。

6、多用积极肯定的词句

在宝宝学 说话的过程中,爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下,别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句,会将带给宝宝极大的信心。例如:宝宝淘 气,抓了茶杯要玩,你不妨换一个皮球给他,说:“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来,宝宝接住了,再滚给妈妈。”

7、做游戏

宝宝们天生就喜欢游戏,在游戏互动中,宝宝们能学到不少东西呢。爸爸妈妈们,在生活中要经常和宝宝一起玩游戏,制造欢乐氛围。比如,摸鼻子游戏,你和宝宝面 对面坐好,让他看着你。你说身体的某一部位,让宝宝指出来。你问他:“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示,指自 己的身体部位。宝宝们在这种有组织的游戏中,自然能快乐的习得语言。

8、多向宝宝介绍周围事物

对于幼儿来说,周围的一切事物都是十分新奇的,他们对看到的一切东西都满含好奇。所以爸爸妈妈们要抓住宝宝的这一特点进行语言教育,比如吃饭时多向宝宝介绍食物,到小区散步的时候多给宝宝讲讲各种花草树木……总之,就要抓住生活点滴给宝宝创设语言学习的丰富环境。

9、多给宝宝读书、讲故事

研究和实践都证明,阅读和讲故事可以在很大程度上促进宝宝语言能力的发展。阅读和讲故事所用的语言是区别与口语的书面语,相对于口语来说,是更规范的语言表达形式,多接触这一类语言可以很好丰富幼儿的词汇和语言表达形式。

教宝宝说话注意事项1、千万不能操之过急

幼儿说话是一个循序渐进的过程,每一阶段都有其特有的任务和重点,所以父母们不能急于求成,采用揠苗助长的方法教孩子说话,以免给孩子造成伤害。

2、给孩子提供一个相对稳定的语言环境

现在很多家庭里会存在说多种语言或方言的情况,大人一会儿说方言、一会儿说普通话,一会儿又讲英语,这种现象很容易导致孩子语言刺激的混乱,使孩子不知道该选择说什么语言,所以家长要尽量给孩子营造一个相对稳定的语言环境。

3、注意宝宝的饮食

合理的饮食一方面能给幼儿提供充足的营养,另一方面可以通过咀嚼使幼儿口腔的肌肉得到很好的锻炼,这能为良好的发音奠定基础。

4、语言和发声器官、听力以及智力等存在密切关系

语言的发展牵涉到很多方面的作用,幼儿说话早晚和发声器官、听力以及智力等方面的发展情况有很大的关系,所以,父母要全面看待孩子语言的发展,如果孩子说话出现什么异常更要全面分析各种因素,必要时可以到医院进行检查。

5、注意发音和用词的准确性

尽量用标准的普通话和孩子交流,而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢,发音清晰。

6、鼓励孩子用语言表达意愿

当孩子想表达自己的意愿时,父母不要马上替孩子说出来,应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候,父母不要过分勤快地满足孩子的需求,也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量,从而为孩子使用语言提供正面的体验。

7、测试孩子的语言发展系统

如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓,可以在家里对孩子进行一定的测试。比如,在听觉方面,检查孩子的听力是否有问题;在发音方面,检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题;在语言理解方面,检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解;在表达意愿方面,检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿,比如会不会拉着父母去做一件事情,会不会用肢体动作表示反抗等。

8、不要重复错误发音

刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象,如把“苹果”说成“苹朵”等等。父母不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,发音就会逐渐正确。

教宝宝说话的误区1、语言过分幼儿化

典型的一种表现就是过分使用叠词,如“吃饭饭”、“开车车”等,当然在幼儿学习说话的早期阶段,叠词等儿童化的语言更易于幼儿理解和模仿,但是随着孩子语言能力的发展,这一类的语言父母则应该少用,尽量选择使用一些成人化的语言以促进孩子语言的进一步发展成熟。

2、总是及时满足幼儿的需要

很多父母总是不等孩子说就很热心地去满足孩子的需要,殊不知这样做很多时候是剥夺了孩子自己张口说出需要的机会,从而也使孩子错失了进行语言学习和练习的机会。因此,当孩子用手指着想要的东西使,父母可以耐心等一下孩子说出自己的需要,或者是引导孩子说出自己的需要,例如可以说“跟妈妈说你想要什么?”

3、孩子的不正确发音将错就错

由于幼儿的听觉器官和发音器官发育还不够完善,所以他们对声音的分辨能力和对于发声的调节能力都还比较弱,所以他们在发声的时候难免存在一些错误,比如说把“狮子”发成“西子”,把“十”发成“四”,在这种情况下很多父母不去纠正孩子的错误发音,甚至是跟着孩子这样发音,这样孩子就会得到错误的强化从而保留错误的发音的方式,这将不利于孩子正确发音方式的培养。

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