幼儿教育 > 资讯 >北京东城区500多名残疾学生现已建立双学籍
2016-01-12
每个孩子都有平等受教育的权利,不管他们身体是否存在缺陷,平等的接受教育既是责任也是义务。随着时代的飞速发展,社会不断的更新换代,我国对特殊教育这块更加的重视,力在保证采集孩子能够正常的入学就读。北京经过多年的努力,取得了显著的成效,现已为残疾学生建立健全双学籍制度。
人民网北京1月12日电 (记者熊旭 实习生王悦) 记者从昨天举行的东城区特殊教育研究中心揭牌仪式上了解到,东城区目前义务教育阶段就读的残疾学生共500多人,其中280人在特殊教育学校就读,256人在普通学校随班就读,送教上门的有30余人。经过五年的工作努力,现已全部建立双学籍,即同时具有特殊教育学校和普通学校的学籍。
据悉,东城区特殊教育研究中心自2015年列为政府工程,经过一年的调研筹备,现已纳入东城区教师研修中心管理体系。该中心主要职能包括:一负责辖区内同班就读对象的审核与备案;二发挥中、小、幼、职教研的资源优势,开展融合教育学校及资源教室工作的研究指导;三推进特殊教育学校的个别化教育;四对康复训练进行指导;五组织开展特教学校及融合教育学校教师特殊教育理论培训,搭建教师发展的平台;六研究送教上门工作;七对社区及家长进行咨询服务等。该中心将以创新模式、共享资源、协同发展、提升品质为宗旨,以医教结合、科教结合、社教结合为发展思路,与高校院所、医疗机构、国内外特殊教育研究机构开展广泛的交流合作。
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