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佛山民办学校教学模式创新“走班制”

2015-11-09

社会在进步,人们对于教育观念在发生着改变,同样教育模式的创新发展也将带来教育的新时代。走班制的教育模式不仅提高了孩子的积极性,更多的时候给予了他们自主选择性。孩子们自己主动地选择自己喜欢的学科,这样会使他们将学习兴趣转化为学习的动力,从而达到意想不到的效果。

舞蹈课室。

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学科老师驻班辅导学生

记者在佛山协同学校初中部见到,学生们上完一节课后,自觉收拾好课本,三五成群走到下一个课室上课。

除了上课地点有变动外,老师办公地点也跟着改变。以往学科老师上完课后,就统一回到年级办公室里备课,但现在学科老师的办公地点就设在课室内。该校相关负责人称,这样变化是让学生可以有更多的时间和老师交流,遇到问题可以随时到学科教室内讨教。

记者看到,在学科教室的讲台附近,有一张老师的办公桌,上面放有教案和水杯等物品。

学校:

让学生更易进入学习状态

校方解释,设置学科教室的目的在于培养不同学科的学习氛围。让学生走动起来,会更容易进入学习的状态。

一开始觉得没有固定的教室,总好像缺点归属感。该校一学生称,在逐渐适应后觉得这样的做法挺新鲜。起码走去不同的课室途中能放松一下,不用老坐在一个位置上。

该校老师说,因为学生到处串课室,没有固定位置,学校还专门在课室内设置了储物柜,供学生放置一些不方便随身携带的物品。到不同课室上课带书本就行了。该校老师说。

学生要适应串课室,老师也坦言新办公地点挺难适应的。有老师说,原来在办公室办公会更加舒适。毕竟学生看不到你在做什么,老师交流起来也更加方便。该老师表示,驻班后辅导学生也确实更加方便了,和学生的交流也多了。

语文科课室。

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