最近,班里的孩子们都叫她“爱发脾气的奇奇”。本来她是一个活泼、可爱、伶俐的孩子,学东西也非常快,就是脾气不好。别的小朋友惹着她,或者有什么不顺心的事情就大发脾气。
这几天老是能听到她的哭声,坐在地上不起来,谁哄都不行。我分析其原因中午睡觉起床后可能是睡眠不足,值勤老师让她去教室,她就哭闹个没完没了,先是在门口踢个不停,然后坐在地上打滚,半个小时过去了,哭声才渐渐小了,不过仍然不肯回到自己的座位上,反而坐在地上不起来,一个多小时以后,她才慢慢回到自己的座位上去,整个下午孩子们和老师都被她的哭闹搞得心神不宁。哎,这可怎么办呀?
还好,前几天我们班正好学了一个故事,故事的名字叫“爱发脾气的菲菲”,我想可以借题发挥,教育一下奇奇。可当我刚刚说出这个故事的名字,孩子们脱口而出:“她就是‘爱发脾气的奇奇’”,我一下乱了阵脚,不知如何是好。事已至此,我只能硬着头皮继续下去,提醒孩子们奇奇是我们集体的一份子,她只是想表现自己,只不过方法不合适,她也想和大家一样成为听话的好孩子。孩子们似懂非懂,还好都安静下来,我又马上鼓励了奇奇,告诉她老师和小朋友们都想帮助你,相信你会成为好孩子的,她瞪大眼睛望着我,好像告诉我,还是老师最懂我!
下午放学时,奇奇的外婆来接她,我趁此了解了她的具体状况。她的爸爸长年在北京打工,妈妈带着她住在外婆家,孩子性格很孤僻,也很任性,奇奇的妈妈一直觉得亏欠孩子,所以事事顺着奇奇,助长了她的任性,与其他小朋友不合群,这种状况愈演愈烈。事后,我及时找到奇奇的妈妈,与她探讨交流了孩子的教育方法,给她一些引导,我们一起想办法改变孩子的扭曲心态。经过一段时间的努力,奇奇慢慢的改变了自己,虽然有时还是会发脾气,但在我和奇奇妈妈的共同关注下,孩子的扭曲行为得到了控制,逐渐走向正轨。
通过此事,我明白了教育要善于抓住契机,时机不对反而会适得其反。作为新世纪的幼儿教师,生活中对孩子要适时进行引导,帮助孩子克服一些不良、不满情绪的发生。
同时,我觉得家长教育幼儿时要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求,对正当的需求应尽量满足,不能满足时应耐心解释,帮助孩子提高自控能力。平时父母及家人对待孩子的态度要统一,当孩子任性发脾气时,不能因孩子的哭闹而妥协。在生活中父母更应注意和孩子的情感交流,不能因大人的情绪变化,时而严厉,时而娇惯,使孩子没有原则而爱发脾气。只有让孩子慢慢养成良好的习惯,他们才能成为身心健康的好孩子。
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