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大班数学教案:学习按规律排序

2013-10-10

活动目标:

1.引导幼儿按一定的规律排序。

2.发展幼儿观察、推理的能力。

3.培养幼儿的动手操作兴趣。

活动准备:准备何种几何图形,事先布置有规律的物品,示意图一张(电脑课件),雪花片若干,幼儿用书

活动过程:

一、开始部分

组织幼儿坐好,集中注意力,引起幼儿兴趣。

二、基本部分

1.观察发现法。引导幼儿观察发现讲述室内物品的排列规律,丰富幼儿的感性认识,如雪花片的排列规律为:红黄黄···;积木的排列规律为:方圆方圆圆方圆圆圆方······。

2.操作练习法。分组操作不同的材料,创造性地按各种规律排序。如图形排序,撕纸排序,颜色排序。

3.幼儿排列后,教师有重点地让幼儿描述自己的排列规律。

4.观察挂图。说一说气球遮住了几个白珠子,黑白珠子的排列规律是怎样的,进一步发展幼儿的观察、推理能力。

三、结束部分

1.幼儿玩雪花片的积塑,要求幼儿按规律拼插。

2.教师奖评小节。

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