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大班数学教案:垒墙壁

2013-10-10

活动名称:垒墙壁

活动目标:

1.在操作和拼摆过程中,提高幼儿的空间转换能力和空间位置对应的能力

2.发展幼儿的逻辑思维

活动准备:

配备教具:数块若干、宝宝兔

活动过程:

一、出示宝宝兔,引起幼儿的兴趣。

l教师:“今天,咱们班来了一位小客人,他叫“宝宝兔”(边说边出示),宝宝兔是一名设计师,专门设计奇怪的图形,能摆出它设计的图形的人啊非常少,小朋友们想不想试一试?

教师出示拼好的数块组合,如图:

请幼儿利用手里的数块,拼出和老师一模一样数块组合(可多拼出几组)

二、请幼儿利用拼好的三组数块组合,按儿童用书P14页的空白数块图形,尝试转换角度摆放在下面的空白图形中。

l宝宝兔觉得小朋友们太聪明了,都将自己设计的图形拼摆了出来,谢谢小朋友们,再见!

 

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