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大班数学教案:聪明的小鸡

2013-10-10

教学目标:

1、  引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。

2、  引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

3、  培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。

教学准备:

1、  录音机、磁带

2、  60—70CM长的绳子若干根

3、  小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

4、  小鸡笼2只

5、  鸡妈妈胸饰一只

教学过程:

一、游戏导入,引起幼儿的兴趣和情绪

1、  T:看,你们穿上衣服后都变成了谁?我变成了谁?我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏,好吗?

2、  介绍游戏规则,教师与幼儿玩游戏,并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。(放音乐与幼儿游戏)

二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

1、  引导幼儿观察图形

T:你们看,我一共抓住了几只小鸡?现在我要用绳子把它们绑起来。(两只小鸡辶间绑上一根绳子,另外两只小鸡辶间绑上两根绳子)

提问:小鸡们,请你们动动脑筋想想看,为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子?而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢?

2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记

T:我们来看这两只小鸡,它们有什么地方不同?(区别只有一个地方不同的两个图形)因为它们辶间只有一个地方不同,所以我就绑了一根绳子。

T:我们来看这两只小鸡,它们有什么地方不同?(区别有两个地方不同的图形)因为它们辶间有两个地方不同,所以我绑了两根绳子。

T:两个图形辶间要是只有一个地方不同,就用几根绳子来表示?有两个地方不同呢?三个呢?(找出三个地方不同的图形请幼儿区别)

提问:请你们想一想,这两只小鸡辶间应该绑几根绳子?

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