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大班语言教案:有趣的太阳镜

2013-10-10

活动目标:

1.运用太阳镜感知周围事物的变化

2.激发幼儿积极探索的兴趣

活动准备:

各色儿童太阳镜,成人太阳镜,各色玻璃纸,纸制镜框,双面胶

活动过程:

一.谈话展开,直接导入

1.讲一讲太阳镜的作用:

天气越来越热了,很多人都戴上了太阳镜,太阳镜有什么用呀?

(遮住太阳,挡风沙,不让小虫子飞进眼镜,保护眼镜,戴着狠漂亮,很酷)

2.示范正确的戴法

(教师可以故意戴错,请幼儿纠正正确的戴法:两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法,轻拿轻放,养成良好的行为习惯)

3.幼儿选眼镜

幼儿选择自己喜欢的一款太阳镜戴上

二.幼儿探索:戴着太阳镜去旅游

教师带领幼儿一起到各个地方去走一走,看一看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和幼儿个别指导交流。

三.交流

一起休息:你带上眼镜后有什么发现?

(天变黑了,太阳不刺眼了,小草变成红色的了……。)

师生总结:原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀。(诗歌出示)“我带上了红色的太阳镜,小草变成了红色,小亭子变成了红色……,老师的脸变成了红色,一切都变成了红色,太阳镜呀真好玩。

请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。

四.交换太阳镜再探索

1。呀!怎么你的太阳镜和我们的不一样呀?引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。(颜色多样:红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等;款式不同:正方形、、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型;大小不同:成人的和儿童的)

2。交换太阳镜再探索

和好朋友交换不一样的太阳镜,我们再去旅游了!

五。延伸活动:自制太阳镜

教师做好的框架,请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。

活动反思:

1.活动内容的选择适当。

符合主题活动。我们的主题《白天和黑夜》其中正进行的小站点是“太阳下”。在目标定位上也是与主题总的目标和要求一致的“友观察太阳和月亮变化的兴趣,区分白天和黑夜”。而《有趣的太阳镜》也是“感知变化,乐于探索”。

符合孩子的生活经验和兴趣。正是刚入夏,已经有许多时尚的爸爸妈妈戴上了太阳镜。太阳镜的神奇有趣对小班幼儿具有很大的吸引力。但在它的教育价值在日常生活中又往往被孩子们所忽略。太阳镜的颜色丰富,变化有趣是可以作为教育价值的切入口的。

 

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