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大班语言教案:小池塘

2013-10-10

活动目的:

1.在理解儿歌内容的基础上,引导幼儿感受儿歌中表现的意境美。

2.能大胆运用肢体语言表现自己对儿歌的理解。

3.学会在游戏中有感情地朗诵儿歌,理解词语:望、晃、荡。

活动准备:

1.在日常生活中引导幼儿观察周围的“倒影”现象,萌发幼儿的兴趣。

2.创设“小池塘”的情境,指偶若干,相关的电脑课件。

活动指导要点:

1.以蛙叫引起幼儿参与活动的兴趣。

2.带幼儿到小池塘边,引导幼儿观察小池塘周围的环境,发现水中的倒影和风吹水动、倒影动的现象,初步感受儿歌中表现的月夜的优美意境。

3.以“小青蛙带来了好听的儿歌”引导幼儿完整欣赏儿歌一遍,提问:儿歌美吗?这么美的儿歌叫什么?

4.配合课件和音乐,请幼儿再次完整欣赏儿歌,提问:儿歌里都有哪些小动物?它们在干什么?(进一步感受儿歌中优美的意境,并重点引导幼儿理解“望、晃、荡”等这几个词。)

5.鼓励幼儿大胆地为儿歌设计出与他人不一样的动作,并启发幼儿思考:要用什么样的声音来朗诵这首儿歌?为什么?

6.幼儿手持指偶,带其它的小动物到小池塘边玩游戏。

7.与小池塘里的小动物告别,结束活动。

 

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