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大班语言教案:我们和植物一起成长

2013-10-10

“一个小小的种子是怎样变成植物的?”“植物为什么会开花?”“植物的生长需要什么?”“植物是怎样喝水的?”这是孩子们在进行《神奇的植物》主题探究活动时最热门的话题,为了让幼儿亲身体验到植物的生长过程,我组织幼儿开辟了种植园地,让幼儿自己种植、自己管理,孩子们自发的从家里带来了水桶、小铲子、小锄头、化肥,每天为自己的植物浇水、松土、施肥。为了便于观察,我们还请家长为幼儿制作标记牌插在自己的种植园里。每天早晨,孩子们来园的第一件事就是观察自己的种植园的,他们一起观察、讨论,数数地里发了几颗芽,玉米的叶子是什么形状的?花生为什么长不高?向日葵为什么最早发芽?黄豆生虫了怎么办?这些问题成为幼儿探究的主要内容,孩子们自发的带来有了相关书籍,将在网上查找到的答案告诉同伴,和家长一起自制天然除虫水,一起绘制观察记录,一起分享着快乐和期待。

夏雷雨小朋友种植的植物一棵芽都没发引起了幼儿的关注和争执:“是种子不好?”“是种的太深了?”“是没有施肥?”……到底是为什么呢?为了寻找答案我和孩子们一起把地里的种子挖了出来,看到种子已经发芽但因为种的太深,所以还没有露出地面,找到答案的孩子们特别高兴,一起帮助夏雷雨将种子挖出来重新种好了。

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