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大班语言教案:鼹鼠的皮鞋车

2013-10-10

目的:1、理解故事内容的基础上,掌握故事中角色的心理活动,以及它的

对话,能用较清晰的语言进行讲述.

2、掌握和运用动词:提、冲、修、刷、推等,并能用肢体语言来表示。

3、教育幼儿懂得环保,知道在生活中要多开动脑筋,就可以利用废

物做成有用的东西。

准备:图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸

做的东西等)、头饰:小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。

过程:

一、出示图片,教师直接引题:

师:这几幅图,你们见过吗?(中班下学期已见过)

那这个故事,你们肯定听过了。谁来给老师讲讲这个故事,图片这么

好看,故事肯定很精彩。

二、请幼儿来看图片,进行讲述故事

不管讲得如何,教师给予肯定与鼓励,让幼儿大胆地进行讲述,口语

表达能力方面得到一次锻炼。

三、全体幼儿来完整地听故事。

教师边引导幼儿结合图片来听故事,巩固对故事的掌握。

四、以幼儿来教师讲故事的形式,对故事中的对话及动词进行掌握。

1、(出示实物:旧鞋子)全体幼儿来讲述,教师来表演,重点突出小兔

子、小松鼠,它们看见这只破皮鞋时,不为心动的表情,并能用

动词:“提、闻”来表达出来。

2、注意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强),教师引导

幼儿掌握和运用动词。

如:提来一桶水(出示:“提”字宝宝),鼓励幼儿用肢体语言来表示,并

能用词来讲句话。

3、注意提醒:小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情,及

鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学.给小

松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流.

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