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大班语言教案:小公鸡种豆

2013-10-10

一、活动目标

1.在欣赏故事的基础上发展幼儿的语言表达能力。

2.通过语言活动,让幼儿知道种子发芽的科学知识。

3.在尝试种植的过程中,使幼儿对种子产生探索兴趣,发展观察力。

二、活动准备

1.“小公鸡种豆”课件。

2.字卡“空气”“水”“温度”。

3.比较欢快的音乐。

4.种子、盆子、水、铁锨、标签。

三、活动过程

1.分段欣赏故事

图一:图上有什么?它想干什么?

图二、三:小公鸡跟大豆说了什么?大豆是怎么说的?大豆需要什么?(幼儿回答)[出示字卡空气,幼儿认读]

图四:大豆发芽了吗?为什么?小公鸡是怎么做的?(幼儿回答)[出示字卡水,幼儿认读]

图五:松了土,喝足了水,大豆发芽了吗?想一想是什么原因?(幼儿讨论回答)继续看图六:大豆发芽还需要什么?(幼儿回答)[出示字卡温度,幼儿认读]

图七:故事欣赏完了,大豆发芽了吗?

2.完整的欣赏故事

提问:大豆发芽需要什么?

3.分享快乐

师:大豆发芽了,小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。(音乐起,幼儿自由做动作表达内心的快乐)

4.尝试种豆

教师讲解示范并请个别幼儿帮助操作。

教师提出要求,结合故事中讲到的三个条件,幼儿操作。

四、活动延伸

请幼儿把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。

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