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中班语言活动:数脚

2013-10-10

目标:

1、能感受故事的有趣,知道自然界动物的多样性。

2、学习词汇:又轻又快、蹦蹦跳跳。

准备:

1、磁性教具:数字卡及相关动物的脚的图。

2、配套幼儿画册。

过程:

1、游戏“猜猜它是谁”,引起幼儿兴趣。

(1)教师出示图片(画有小鸡脚)。

提问:猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇:又轻又巧)大家来学一学。

(2)分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片,步骤同(1)。

2、教师讲故事,引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。

提问:小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚?

3、再次欣赏故事。

出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。

(动物图片)

(数字)

小鸡

2

小兔

4

螳螂

6

螃蟹

8

蜈蚣

42

4、讨论:蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。

 

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