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小班语言教案:毛毛虫

2013-10-10

设计意图:

在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。

活动目标:

1.通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。

2.引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

3.初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。

活动准备:

1.幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。

2.幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。

3.录音机、音乐磁带。

4.自制故事图书。

活动过程:

一.律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣。

师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。

(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)

二.游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。

师:“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。”教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词:个、支、片)。

1.第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。

(幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边

说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”)

2.第二天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。

(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边

说:“我找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”)

3.第三天,毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛吃三片小树叶。

(幼儿随老师一起爬到“小树林”,将三片摘下贴在自己的肚子上,一边做一边

说:“我找到了三片绿树叶,啊唔啊唔吃掉了。”)

三.结合游戏经验,大胆讲述故事。

1.师:“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?”

(引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)

2.(出示自制的图书)师:“姐姐编了一个故事,名字就叫《毛毛虫的故事》,宝宝

们想不想听呀?”

(引导幼儿边看图书画面边完整地听故事,在故事的结尾部分之前插进提问:毛毛

虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)

3.师、幼一起完整地讲述故事。

四.模仿毛毛虫变蝴蝶,增添情趣。

1.师:“毛毛虫们,你们累吗?让我们休息吧!”

(幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)

2.师:“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!”

(师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)

 

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