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小班语言教案:出海

2013-10-10

活动目标:

1.仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。

2.在理解诗歌的基础上,初步学习仿编。

活动准备:

配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。

活动过程:

一.感受诗歌的意境

1.出示图片(大海背景图)

(1)师:看看,这是什么地方?

(2)师:看到这么美的大海,你想干什么?

(3)师:我呀,想出海,想到海面上去看看、玩玩,你们帮我想想,坐什么去呢?

(4)师:有这么多的海上交通工具,我可以划着小船去,可以坐飞机去看海,可以坐大轮船去……那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢?

2.欣赏诗歌《出海》

二.理解学习诗歌

1.提问:

(1)我出海时,看到了什么?

(2)在听的时候,你喜欢诗歌里的哪一句?

2.再次欣赏,跟念诗歌。

师:大海真美啊!想不想和我一起去看看,玩玩?好,我们一起《出海》

三.学习仿编诗歌

1.师:我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船,你还会看到什么呢?

2.根据幼儿的回答,引导幼儿仿编。

如:幼儿:海龟。师:海龟有多少呀?幼儿:海龟一只只。

3.师幼一起仿编诗歌。

师:真棒!把你们看到的东西,都编到诗歌里去吧!

四.一边折船,一边欣赏诗歌

1.师:(出示船)你们看,这是什么?(船)你们谁知道我是怎么做的?让我们一起折艘船出海吧!

2.引导幼儿用长方形纸折船。(自由想象折船)

师:比比谁折的船漂亮?

五.带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。

师:好了,我们开着小船出海去了。(随着音乐律动做动作)。

 

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