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小班语言教案:小娃娃

2013-10-10

目标:

1.创设情境,让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中,体验父母爱孩子的情感。

2.激发幼儿学习儿歌的兴趣。

重点:在操作中有念儿歌的兴趣。

难点:通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。

准备:人手一个娃娃、录音磁带

活动流程:兴趣激发——感受理解——完整欣赏——体验实践

过程:

一.兴趣激发:

(创设娃娃家情境。敲门声响起)谁在敲门呀?(教师开门)原来是娃娃来做客了。(娃娃与幼儿互相问候)

二.感受理解:

1.理解第一、二句

(1)小娃娃长的是怎样的啊?(幼儿随意说,教师用儿歌词句小结幼儿的回答)

(2)小娃娃,真漂亮,大眼睛,小嘴巴,你们喜欢吗?我们和小娃娃说说话好吗?(和老师一起念第一、二句)

重点引导:谁会表扬娃娃,娃娃就来亲亲你。

2.理解学习第三、四句

(1)嘘,听!好象是小娃娃在说话。听一听,她在说什么。

(放录音:谁来抱抱我,做我的好妈妈?)

(2)小娃娃说了什么呀?

(3)谁愿意做娃娃的妈妈,抱抱她还要说“我来抱抱你,做你的好妈妈”

重点引导:a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈,一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。

b.集体抱娃娃(鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话,再集体和娃娃说话)。

 

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