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小班数学教案:我会干的事情真不少

2013-10-10

目标:

1.通过比较,区分最大与最小。

2.习用多种感官参与学习。

准备:

1.情景布置。

2.幼儿用书—连线游戏

过程:

1.引起幼儿的操作兴趣:

教师交代游戏的情景。

教师:“等会儿有客人要来,可是家里乱糟糟的,该怎么办?”

“谁愿意来帮忙整理一下?”

幼儿观察情景,并说说有哪些东西需要整理。

2.材料,积累经验:

请幼儿在同一类的材料中找出物体最大与最小的各一份

交流按物体大小排序的方法。

教师:“看一看,这些碗是用什么办法排列整齐的?”

教师请幼儿按物体大小排序的方法,再次对材料进行操作。

根据幼儿的实际掌握情况,有重点地进行个别指导。

3.验操作情况,巩固经验:

师生共同检验每件物品的整理情况。

活动反思:活动中幼儿通过比较,区分了最大与最小。并学习用多种感官参与学习。幼儿喜欢动手探索,通过实践寻找答案。教学目标达到,教学任务完成。

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